安全才能回家说课.pptx

安全才能回家;一、说教材; 知识目标：能识别常见的交通标志，纠正错误的交通行为。 能力目标：能按照交通标志的提示行 路，养成自觉遵守交通法规的好习惯。 情感目标：了解交通事故的严重性，体验生命价值，从而自觉遵守交通法规，珍爱生命，远离交通事故。; 教学重点：识图标、学法规、守法纪。 教学难点：树立安全意识，体验生命价值，远离交通事故。; 交通安全与小学生日常的出行息息相关，许多交通事故就发生在他们的身边，甚至就发生在他们身上，触目惊心、??不忍睹，所以让学生识图标、学法规、守法纪十分必要。现实生活中老师、家长安全教育力度之大，加之四年级学生有一定明辨是非的能力，所以通过学习更能让他们树立警钟长鸣、安全第一的意识，从而抛弃侥幸心理。 ; 情境教学法 （创设情境，让学生身临其境。） 利用课件展现事故现场惨烈的画面，触动学生心灵。 ;1、自主学习法 （彰显学生主体地位，先学后教，以学定教。） 采用自学、小组互学的形式，掌握各种交通标志。;2.活动探究法 （让课堂活起来，学生动起来，激发情趣，全员参与。） 　　活动一:走进交通事故 活动二:认识交通标志 活动三:争当安全小卫士 活动四：安全才能回家;自主探究法、分析归纳法、总结反思法　　 学生在一系列的活动中，通过看、读、议、做的途径，采用体验和探究的学习方式，了解安全知识，达到远离交通事故的目的。;八、说教学流程;活动一;活动一：走进交通事故;;;;;秦天天的日记;活动二?认识交通标志;认识交 通 标 志;活动三;警告标志;活动三：争当安全小卫士;活动四?安全才能回家?;1.骑自行车应当在什么车道内通行（ ）。 A.在人行道上骑行 B.在机动车专用道内骑行 C.靠机动车道右侧骑行 2.从公共汽车上下来后要过马路，（ ）才安全。 A.从车前面走过去 B.从车后面走过去 C.从车前面走过去 D.从车后面跑过去 3.交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。黄灯表示（ ）。 A.警示 B.禁止 C.准许 4.当你需要乘坐出租车时，你可以（ ）。 A.站在机动车道上拦乘 B.站在路口拦乘 C.站在人行道上拦乘 5.未满（ ）周岁的儿童，不准在道路上骑自行车。 A.10 B.12 C.14 6.小学生在道路上列队通行时，每横队的同学（ ） A.不得超过2名 B.允许3名以上 C.没有数量限制;7.交通参与者在道路上通行时，应遵循各行其道的原则。 小璐步行外出应当在（ ）上行走。 A.城市快速路 B.人行道　 C.封闭的机动车道 D.非机动车道 8.准许行人通过人行横道的信号是（ ） A.红灯亮 B.绿灯亮 C.绿灯闪烁 9. 行人在横过道路时，应注意观察道路上通行的车辆。您认为在横过道路时，错误的行为是（ ）。 A.既不左看，也不右看　　B.左看、右看、再左看 C.左右观察，确定安全　　D.一站、二看、三通过 10.在农村地区出行时，为保障交通安全，应乘坐（ ）等适合载客的交通工具。 A.拖拉机 　　 B.三轮汽车　　 C.低速载货汽车　　 D.客运汽车 11.行人大风天气在农村公路边行走，遇到车辆驶来时，为了躲避扬尘，是最危险的（ ）。 A.尽量靠公路边走 　　 B.横过公路 C.在路边停下来躲避　　 D.戴眼镜和口罩 12.一位妈妈去接放学的孩子，恰好看见孩子站在公路另一侧准备横过，这时有机动车驶来，为避免交通事故，最安全的做法是（ ）。 A.妈妈跑向孩子一侧　 　 B.孩子奔向妈妈一侧 C.妈妈大声喊孩子快过来　 D.妈妈大声喊孩子站在原地等待;拓展： 数——学校附近交通道口的交通标志 画——学校附近交通道口的交通标志 说——交通标志的作用 ;课堂小结;