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根据现代教学设计要素，结合任教学科，编制一份教学设计 一、 教学目标 1、使学生了解PowerPoint,学会启动PowerPoint ,选择幻灯片版式的 方法。 .学生掌握在幻灯片上文字输入、格式设置的方法。 .学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。 、能用PowerPoint制作两页幻灯片。 二、教学重点与难点 .能制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。 .使学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。 3、能制作出有自己特色的幻灯片。 三、板书设计 启动新建插入保存 四、教学过程 1.导入 同学们老师把大家在美术课上亲手做的漂亮的风筝放在了电脑中，下面 我们一起来欣赏同学们的作品。 看看画面，你发现什么？ 它们都是用PowerPoint这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯 片”。今天这堂课，我们就来学习这一内容。 观看课件 回答问题 2、新课 （一）启动 PowerPoint PowerPoint和我们前面所学的Word者B属于office办公软件之一，它们 在操作上有许多相似之处，同学们能不能用启动Word的方法找到它？ 师根据学生的回答，演示给学生看 （板书:启动） （二）新建第一页幻灯片 1、师说明：这时，屏幕上显示的是“ PowerPoint ”的对话框，我们一般选 择空演示文稿，再单击“确定”按钮，就弹出“新幻灯片”对话框。 在这个框中列出了各种幻灯片的版式。今天，我们选择“标题幻灯片”版 式，师用鼠标单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。这时，在 “PowerPoint ”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第一张幻灯片 ，师介绍标题 栏、菜单栏、工具栏等，现在就可以制作幻灯片了。 （板书:新建） 2、我们单击“单击此处添加标题”框，输入文字“王老师欢迎您！”。冉 单击“单击此处添加副标题”框，输入“作者：三余小学王老师”。我们还可以选 定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行 设置。 这样，第一张幻灯片就完成了。大家有没有看明白了 ？想不想试一试？下面 请大家自己动手作一张幻灯片。 师巡视，个别辅导。 师小结:大家完成得都很好，那么，做好第一张幻灯片后，我们还可以根据需 要插入第二、第三张……幻灯片。 （板书:插入） （三卜插入新幻灯片 1.大家小组讨论一下 怎样插入一张“空白”版式的幻灯片？ 2、学生讨论后回答，师小结： 插入新幻灯片的一种方法是：单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令， 同样弹出“新幻灯片”对话框，再单击对话框中的某种版式，如“空白”版式，再单 击“确定”按钮。这时，在“PowerPoint ”窗口的编辑区中就出现了所选版式的 第二张幻灯片。 另一种方法是：单击工具栏上的“新幻灯片”按钮，同样可以插入第二张幻 灯片。 师强调：“插入”菜单中的“新幻灯片”命令是在原文件中插入一张 幻灯片，而“文件”菜单中的“新建”命令，是建立一个不同的新文件，一定要仔细 区分。 3、下面，大家按照老师的样子在新幻灯片中制作一张关于风筝节的幻灯 片,要求； 标题文字，“我们的风筝节”用插入艺术字的方法制作； 其它文字，“说风筝、做风筝、放风筝”用插入文本框的方法制作。 师巡视辅导。比一比，谁做得最漂亮 （四卜保存文件 1、我们制作好了幻灯片，接下去要它保存下来，它的方法与“ Word ”中 的文件保存方法是一样的，谁来说一说怎样保存文件？ （板书:保存） 2、请大家把刚才完成的作品以自己的名字为文件名保存文件 ，并且保存 在:网上邻居中的教师机的“作品演示”文件夹中。看看谁能第一个完成。 3、师选择几件作品演示给 学生看。 自己寻找启动PowerPoint的方法，在计算机上操作，并回答。 边看屏幕，边听老师讲解 仿照老师的样子,写一句欢迎词，并且写上自己的名字。 学生看书自学，并且小组讨论，合作完成问题，并在计算机上操作。 学生按要求进行分组练习，制作关于风筝节的幻灯片。 指名说说保存文件的方法 让学生根据要求保存文件 让学生进行评价。 五、总结 作业 今天，大家都学得很好老师要挑选几个最好的同学参加学校的电脑组，你 们想不想参加？那老师要考考你们，出示题目要求： 制作两页幻灯片，内容是自我介绍，然后以“练习1”为文件名进行保存。 应该怎样制作这两页幻灯片呢？ 学生回顾本堂课所学知识，再完成作业。