1.沁园春·长沙 课件-2020-2021学年高一语文人教版必修1.pptx

9·3 抗日战争胜利纪念日 铭记历史缅怀先烈 珍爱和平 开创未来 ——习近平 沁园春·长沙毛泽东考考你： 1.中国古代诗歌的发展流变： 诗经—楚辞—古乐府—唐诗—宋词—元曲—新诗 2. 词：词兴起于五代，成形于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式长短不齐，也称“长短句”，又叫“曲子”“杂曲子”“曲子词” 等。词最初是配音乐的它原本是配合燕乐（“燕”通“宴”）曲调的歌辞，后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。 3.近体诗 （格律诗） 形成于唐代，包括（律诗）和（ 绝句 ）。 4.按风格分类，毛泽东的诗词属于哪一类风格？按字数分类，这首词又称为什么？ 豪放风格、长调 5.词的字数、句数、平仄声韵是由什么决定的？题目决定词的什么？ 词牌名、题目决定内容 6.请分别说出以下三个词的意思：寥廓、峥嵘、挥斥方遒的“遒”。 宇宙的广阔；不平凡、不寻常；强劲有力 7.哪个大组能挑战集体背诵。《沁园春?长沙 》 《沁园春?雪》？标题沁园春：词牌名，始于初唐，其词调取名于东汉沁水公主之园苑。“沁园春”属于长调，分上下两阕，共114字。词牌：词的格式的名称，不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。因格式固定，所以写词叫“填词”。《﹡沁园春%20长沙》朗诵视频.wmv听 范 读 思考： 此首词以词人的主体活动为线索，请在词中圈出表现词人活动线索的动词。《沁园春 · 长沙》朗读技巧 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透,百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞/自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地,谁主/沉浮？携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月/稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户/侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？．．．．．．．．．．句内停顿较快重轻《沁园春 · 长沙》情感示意图 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？豪壮欣喜忧思自信豪迈这首词紧扣标题“长沙”写了哪些内容？请用关键字连缀法概括上下片主要内容：上片：立湘江看秋景问苍天谁主？下片：携百侣恰风华记中流击水。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。交代了时间、地点、特定环境看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由远望群山静近看湘江动仰望天空俯视水中山林江舸鹰鱼万、红遍群山重叠、遍染红色、热烈蓬勃之态万类霜天竞自由层、尽染漫、碧透生机勃勃、色彩绚丽的湘江秋景图江水满溢，碧绿澄澈，千帆竞发之热闹生机百、争流击矫健有力的姿态翔轻快自如的情态怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？雄心壮志，博大胸怀意象意 诗人的思想感情与客观物象融合形成意象意境 作者的思想感情诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界象 作品中的客观物象上阕：独立寒秋，湘江北去， 橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。色彩绚烂的湘江秋景图写景怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？胸怀博大的凌云壮志抒情携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。承上启下 过渡作用恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯回忆在长沙的革命斗争生活雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。峥嵘岁月图1911～1925年，毛泽东在长沙从事的主要革命活动有：组织了湖南学生联合会、新民学会开办了平民夜校、文化书社参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、谭延闿、赵恒惕等军阀的活动创办《湘江评论》，成立马克思主义研究会曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？自信人生二百年，会当击水三千里。表达了一代革命青年的凌云壮志，以天下为己任，以及在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立志振兴中华的慷慨豪情。同学青春年少 风华正茂下阕：携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。峥嵘岁月追忆我辈破浪锐进 奋勇进击豪迈气概曾记否到中流击水，浪遏飞舟？感怀从这首词中你读出了一个什么样的 毛泽东？诗 人 正如他洒脱的字体一样，他的诗词情调慷慨激扬，风格豪迈爽朗，大开大阖，吞云吐月，既有壮阔的奇观，又富有深广的内涵，是壮观与壮志的结合。 呈父亲 （17岁）孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。咏蛙（17岁）独坐池塘如虎踞,绿荫树下养精神。春来我不先开口,哪个虫儿敢作声。书法