建立和完善企业培训体系.pptx

《建立和完善企业培训体系》;2;3;1、要做好培训,我们必须首先了解;2、培训是什么？;3、培训改变行为4步骤;;2、培训体系;培训体系;企业规模;1、培训部职能 ;;科 力 远 大 学;假设性示例;科力远大学;副校长;培训规划主管;课件研发 主管;科力远大学;假设性示例;专项预算支持，专款专用 预算方法？;资金分配原则： ① 优先重大事故或隐患的削减排除 ② 优先关键绩效部门的能力提升 ③ 业务部门优先于服务、事物性部门 ④ 管理人员、专业人员重于一般员工培训;培训基础设施及物料;讲师性质;;;讲师级别及标准课酬设定;(1) 精神激励 (2) 物质激励 (3) 发展激励;;你的团队需要什么样的培训? ;培训需求分析是指在规划与设计每项培训活动之前(如年度培训规划)前，由培训部门(或借助外部专业咨询公司)、主管人员、工作人员等采取各种方法和技术，对各种组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统的鉴别与分析，以确定是否需要培训及培训内容的一种活动或过程。 培训需求分析是确定培训目标与规划的前提，也是培训评估的基础，因而它是搞好培训工作的关键。 ;1.1 培训需求分析;1.2 培训分析的误区;1.3 分析要分两步;1.4 为什么会产生培训需求？;1.5 培训需求的九大类型;(2) 加强生产安全 (3) 提升和晋级 (4) 开拓新市场和新业务 (5) 招募新员工 (6) 需要解决某个问题 (7) 引进新技术，新系统或新程序 (8) 颁布新的法规 (9) 实行组织变革;战略分析;;;4、未来发展远景;4.1 愿景三个问题;1、企业要为客户提供什么？ (你的第二套住房在哪) 2、企业要为社会提供什么？ 3、企业为员工带来什么？ 4、企业为合作伙伴带来什么？ 5、企业为股东带来什么？;1、在企业里，用什么标准评价对错？ 2、什么事企业必须坚守的？ 3、企业信封的宗旨是什么？ 4、我们做事的基本原则是什么？; 指标 描述内容 描述形式 目的 存在状态 文 字 阶段目标 做什么 数 字 执行策略 怎么做 文 字 评估标准 达到的标准 数 字;战略分析;明确各类职位的优秀的标准;问题 = 标准–现状;① 确定待分析员工 ② 综合评定员工现有绩效或能力 ③ 与预期工作绩效及岗位能力要求进行比较 ④ 确定绩效或能力的差异、差距 ⑤ 归纳汇总，形成员工的培训需求;基于人的培训需求分析;;(2) 座谈法 3个人 (3) 访谈法 (4) 行为能力素质模型 (5) 工作观察法;为了合适的课程;直接传授 竞赛与评比 职务代理 授权下级 岗位轮换 分级选拔 开会;告知型 建设性型 立法性型 执行性;自助培训 读书 协作学习 网上 管理顾问 敏感性培训 课堂讲授 沙盘模拟; 角色扮演 参观访问 游戏培训 户外拓展 演示 测试 研讨 辩论 演练 案例分析;(1) 内部课程： ○ 中高级培训 ○ 员工培训 ○ 新员工培训 ● 素质层培训 ● 理念层培训 ● 业务层培训 ● 管理层培训 (2) 外部课程：主要是新思想、新技术、新知识等的 引进，作为内部课程的补充，起到催化剂作用。;2、培训课程开发层次模型 ;3、培训课程设计、开发与管理体系;4、机构与讲师筛选、内部讲师培养;核心能力课程;1、素质层培训;2、理念层培训;3、业务层培训;4、管理层培训;;培训如何服务于绩效发展：;;你的公司，你把员工分成几类？ 一般分： 高级经理（决策） 中层经理 主管 员工 市场销售 ;培训什么？ 讨论 来源岗位描述;(1) 战略规划 (2) 领导力 (3) 团队管理 (4) 变革管理 (5) 解决问题;(1) 我是谁 用情势分析 (2) 我将往哪个方向 SWOT (3) 我最终的目标 SMART原则 (4) 我的策略 发挥我的优势 减少劣势 (5) 行动计划 5W1H 做什么;(1) 以身作则 （你要先做一次） (2) 尝试新的方向 (3) 鼓舞人心 (4) 鼓励别人去做事情;(1) 成立期：合适信任 (2) 发展期：明确 (3) 成熟期：沟通 (4) 高产期：文化;1、造舆论 2、稳定核心人员;1、确定我遇到的是什么问题 2、问题的所有原因是什么 3、主要原因是什么 4、所有的解决方案有哪些 5、我们选择哪些 6、风险预