公务员考试-判断推理（笔记）14.docx

方法精讲-判断 方法精讲-判断?6（笔记） 1.甲、乙、丙、丁四名青少年拥有手机、电脑、相机三种电子产品的情况如 下： ①只有一个人同时拥有手机、电脑、相机； ②有三个人拥有手机，有两个人拥有电脑，只有一个人拥有相机； ③每个人至少拥有三种电子产品中的一种； ④甲和乙是否拥有电脑的情况相同（要么两个都有，要么两个都没有）； ⑤乙和丙是否拥有手机的情况相同； ⑥丙和丁是否拥有手机的情况不同。 拥有相机的是： 2.航天局认为优秀宇航员应具备三个条件：第一，丰富的知识；第二，熟练 的技术；第三，坚强的意志。现在至少符合条件之一的甲、乙、丙、丁四位优秀 飞行员报名参选，已知： ①甲、乙意志坚强程度相同； ②乙、丙知识水平相当； ③丙、丁并非都是知识丰富； ④四人中三人知识丰富，两人意志坚强，一人技术熟练。 航天局经过考察，发现其中只有一人完全符合优秀宇航员的全部条件。他是： 1 【注意】课前答疑： （1）拥有相机的是丙。由题干可知，3?个人拥有手机，2?个人拥有电脑，1 个人拥有相机。推理的起点是手机（出现的次数最多），3?人拥有手机，乙和丙 是否拥有手机的情况相同，即要么都有手机，要么都没有手机，乙和丙只能都有 手机。由⑥可知，丙拥有手机，因此丁没有手机，甲拥有手机。电脑出现的次数 第二多，甲和乙是否拥有电脑的情况相同，假设甲和乙都拥有电脑，此时丙和丁 没有电脑，丁已经拥有?2?个“×”，题干说明每人至少拥有一种电子产品，因此 丁拥有相机。在这种假设下，没有一个人拥有三种电子产品的情况，假设错误。 因此，甲和乙没有电脑，丙和丁拥有电脑。此时只有丙拥有?2?个“√”，因此只 有丙能够拥有三种电子产品，即拥有相机的是丙。 （2）解题思路同上题，最大信息是知识，出现的次数最多。乙和丙知识必 须都丰富，要不然不能有?3?人知识丰富。根据③丙、丁并非都是知识丰富，推出 丁知识不丰富，进而推出甲知识丰富。通过假设，丙和丁意志坚强，甲和乙意志 不坚强，此时只有丙拥有?2?个“√”，因此丙技术熟练，满足全部条件。 （3）解题思路总结：找最大信息作为推理起点，推出一些结论。然后从第 二大信息入手，进一步推理。遇到二选一的情况，假设。 （4）刚开始接触知识点，推理时间长很正常，大量练习，熟能生巧，解题 速度能够提升。 2.易错点回顾： （1）只要?A?就?B：A→B。看到“就”，一定是前推后。 （2）除非?A?否则?B：-B→A。 （3）除非?A?否则不?B：B→A。 （4）要想建大厦，地基是基础：大厦→地基（谁是基础谁在箭头后）。 2 （5）抽烟就不让你进：抽烟→不让进。小明不抽烟，则不一定进。因为“不 抽烟”是否前，否前肯后无必然结论。 （6）今天我不吃火锅或吃烤肉：“或关系”常考否一推一，在“不吃火锅” 上打“×”，“吃烤肉”原封不动地抄下来，即吃火锅→吃烤肉。 （7）“串”：遇到有词出现?2?次，考虑串联。“串”的起点是出现一次的词， 或出现一次的词是头或尾，具体从哪开始推需要根据实际情况。 3.考试中会碰见“钻牛角尖”的题目，忘记做题时间。完全没有思路时，如 课上老师说要从最大信息开始推，而考试时如果连最大信息都没有想到，可以选 择放弃。 4.不论是前推后，还是后推前，只要能表示为“A→B”的形式，都可以逆否 为“-B→-A”。 5.递推一般是先分开写，再串联。 6.“绿洲”和“荒漠”是并列关系。 7.只有一个词出现?2?次也可以串联，如果三句话，只能串联第二句和第三句， 串联?2?句即可。 8.A、B?至多一个：-A?或-B。从数学角度来看，“至多”表示?0?或?1，“-A?或 -B”包含?3?种情况：-A；-B；A、B?均没有，即?0?或?1。“要么……要么……”不 包含第三种情况。 判断推理 方法精讲?6 本节学习任务： 1.授课内容：逻辑判断（日常结论、加强论证） 2.时长：2?小时 3.对应讲义：137?页～144?页 4.重点内容： （1）日常结论题型识别与常见错误 （2）论点与论据的确定 （3）加强论证过程（搭桥）的题型特征及选项特征 （4）加强力度的比较：搭桥＞原因解释＞举例子 3 （5）常见的错误选项特征 第三节  日常结论 1.题型特征 题干：类言语、无逻辑关联词 问题：由此可以推出/不能推出？ 【注意】日常结论题型特征： 1.题干：类言语、无逻辑关联词，比言语的细节题目简单。 2.问题：由此可以推出/不能推出？翻译题也是这种问法，但是日常结论题 题干没有逻辑关联词，翻译题题干存在逻辑关联词。 2.解题思路 （1）不选 ①逻辑错误 ②无中生有 ③偷换概念 （2）慎选 ①比较关系：比……、越来越……、更…… ②绝对词：一定、必须、肯定、只要就、只有才 ③程度：最/极大/很…… ④范围的扩大 （3）优选 可能性的词汇：可