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数学：24.4《平行线的性质定理》教案（冀教版八年级下）
教学目标
1. 结合图形用符号语言来表示平行线的三条性质的条件和结论，并能灵活运用平行线的性质定理解决有关问题.
2. 经历探索平行线的性质定理的证明，培养学生的观察、分析和进行简单的逻辑推理能力.
3. 通过对互逆命题、互逆定理的学习，让学生感受事物是可以互相转化的辨证观点.
教学重点
平行线的性质
教学难点
如何理解互逆命题、互逆定理的关系
教学方法
引导发现与讨论相结合
教学过程
一、巧设情境，引入新课
上节课我们证明了平行线的判定定理，知道它们的条件是角的大小关系，其结论是两直线平行，如果我们把平行线的
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