人教版(pep)四年级英语上册unit5 dinner is ready parta let’s learn参赛教案.pdfVIP

Unit 5 Dinner’s ready 参赛教案 第二课时Let ’s learn 教学目标 1． 能听、说、认读五个有关食物的单词：noodles （面条）, soup （汤）, beef （牛肉）, vegetables （蔬菜）chicken （鸡肉）, 以 及句型： What would you like? （你想吃什么？）I’d like some…. （我想吃一些….）。 2 ． 能将重点句型：What would you like? (你想吃什么？)I’d like some… （我想吃一些…）运用于实际生活中。 3 ． 培养学生养成良好的饮食习惯和珍惜粮食的良好品德。 教学重点： 五个重点食物单词的认读，并能运用句型：What would you like? I’d like some…, please. 教学难点：单词vegetables, chicken 的发音。 教具准备：课件，单词卡片 教学过程： (一) 热身/ 复习（Warm-up/ Revision ） 1. Sing a song (唱一唱) ：Teddy Bear （有助于学生迅速进入英语课堂的氛围中） 2. Free talk( 自由谈话) T ：Hello, boys and girls! （孩子们，你们好！） Ss: Hello, Miss Yu! （余老师好！） T: Now I’ll ask you some questions. What’s your name? （现在我要问你 们一些问题，你叫什么名字？） S1: My name is …. （我叫…） T: Do you like pears? （你喜欢吃梨吗？） S2: Yes, I do. / No, I do ’t. （是的，我喜欢/不，我不喜欢） T: What would you like? （你想吃什么？） S3: I’d like some ….. （我想吃一些….） (本环节既锻炼学生的口语能力，又复习了本单元的重点句型) （二）呈现新课（Presentation） 1. 教师播放歌曲“ What would you like?” 导入新课。 （让学生迅速明白本课的主要内容是关于食物） 2.呈现一份菜单，首先复习已学食物的单词，从而导出新单词。 （复习旧知，导入新知） ①让学生说说前面歌曲所看到哪些食物：fish and beef ，从而导出新 单词：beef ，用大小声进行操练，并将新单词带入重点句型，如： What would you like? I’d like some beef. ②让学生根据上堂会话课内容，说说Mike 想吃什么，从而导出新单 词soup 。注意ou 的发音，用金手指进行操练，带入句型中操练。 ③猜谜语：本来一大片，变成一条线，是线不缝衣，只在锅里见。导 出新单词noodles 。用小手枪进行操练，同上带入句型操练。 ④让学生根据会话课想想 dad 想吃什么，从而导出新单词 vegetables。用木头人来操练，同上带入句型操练。 ⑤呈现鸡肉的图片，导出鸡肉的单词chicken，用小手枪的游戏来操 练，并带入句型操练。 （三）趣味训练（Practice） 1.教师播放课件，让学生跟着录音读单词和句型。 2．游戏1：What’s missing(什么不见了) 游戏2：大转轮 (趣味的操练既培养学生学习英语的兴趣又让学生熟悉了本课的重 点单词和句型) （四）巩固练习和拓展（Consolidation and Extension ） 1.让学生几人一组，扮演餐厅点菜的情景 （将所学内容用于生活实际） 2.呈现世界各地粮食紧缺的图片，让同学们要懂得珍惜粮食，不浪费 粮食。 （培养学生珍惜粮食的美好品德） （五）布置作业（Homework） 1．设计一份“你的餐厅”的菜单 2.当当小老