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教学流程框图设计;小学语文第十册《卖火柴的小女孩》;媒体的利用; 教师的活动;学生的活动;教师进行判断;过程进行的方向;教学流程框图设计的四大优势：;常见问题：;投影;2021/6/20;请学生帮助解决问题开始;2021/6/20;2021/6/20;2021/6/20;2021/6/20;2021/6/20;2021/6/20;补充资料;小学语文第十册《卖火柴的小女孩》;补充资料;牛顿第二定律 福田中学 周顺丰 ; 在设计中值得注意的几个问题？;2021/6/20;课堂教学过程流程图类型; ⑴、示范型 它适用于语言示范模仿教学（如外语语音、语文朗读、音乐唱法等）、动作示范模仿教学（如体育动作、表演动作等）、书写示范模仿教学（如书法、符号公式、报告格式）、操作示范模仿教学（如实验操作、程序操作等）。 ;2021/6/20; ⑵、逻辑归纳型 其主要用于显示特征、建立概念 的教学，其课堂教学过程如图： ;2021/6/20;⑶、逻辑演绎型 其主要适用于教师借助典型的事实，进行分析、推理、演绎，使学生知识迁移。如由旧的结论推出新的结论，由量的关系推出质的关系，或原理与现象之间的互相推理。其课堂教学过程如图：;2021/6/20;⑷、探究发现型 其主要适用于组织学生观察、思考，探究原因、寻找规律等教学。如表现某一现象与事件，探究其结构或发生的根源等，其课堂教学过程如图：;2021/6/20;⑸、练习型 在练习型的课堂教学中，运用媒体为学生提供诸如物体的形态、物体的变化及发展过程等作为观察对象，学生通过观察，运用语言、文学符号以及形态动作来描述被观察的对象。其课堂教学过程如图：;2021/6/20;⑹、控制型 控制型课堂教学（亦称微格教学）用于培养或训练学生操作实验及艺术、体育等方面的技能。通过摄像录制，真实再现学生实践过程，通过评析，使学生正确认识自己，不断提高技能水平。其课堂教学过程如图：;2021/6/20;绘制教学流程框图的技巧： 1、使用软件 2、为了规范统一，合理使用复制 3、为了便于移动与更改，恰当使用组合 4、学会微调;教学流程框图设计培训的三个层次：;教学设计过程模式流程图;教学流程??图设计方案;评一评;看动画《花木兰》导入;课件;情景导入;初中语文《社戏》;谢谢，再见！;