安全科学原理讲义(PPT48页).pptx

上节课内容回顾事故 是在人们生产、生活活动过程中突然发生的、违反人们意志的、迫使活动暂时或永久停止,可能造成人员伤害、财产损失或环境污染的意外事件。事故的基本特征因果性、偶然性、必然性、规律性、潜在性上节课内容回顾安全与事故的关系安全的极向性避免事故或危害的有限性海因里希因果连锁论 （1）遗传及社会环境 （2）人的缺点 （3）人的不安全行为或物的不安全状态 （4）事故 （5）伤害上节课内容回顾能量转移论 事故是一种不正常的或不希望的能量释放并转移于人体。能量转移论事故致因：（1）接触了超过机体组织抵抗某种形式的过量的能量—第一类伤害（2）有机体与周围环境的正常能量交换受到了干扰—第二类伤害第2章 事故致因理论2.4 系统观点的事故致因理论西安建筑科技大学安全工程研究所2.4 系统观点的事故致因理论系统理论系统：同类事物按一定的关系组成的整体。把人、机、环境作为一个系统（人机系统）研究人、机、环境之间的相互作用、反馈和调整，从中发现事故的致因，揭示出预防事故的途径。2.4 系统观点的事故致因理论人机系统2.4 系统观点的事故致因理论系统理论着眼研究的问题：1）机械运行情况和环境状况，是否正常？2）人的心理、生理、知识技术如何，是否正常？3）人对系统中危险信号感知、认识理解和行为响应如何？4）机械特性与人特性容配否？5）人响应时间与系统允许是否相容？2.4 系统观点的事故致因理论系统理论特别关注对人的特性的研究，包括：1）人对机械、环境状态变化信息的感觉和觉察2）人对机械、环境状态变化信息的认识3）人对机械、环境状态变化信息的理解4）人对机械、环境状态变化信息的采取适当响应行动的知识5）面临危险时的决策6）响应行动的速度和准确性怎样？2.4 系统观点的事故致因理论系统理论认为：事故的发生来自人的行为与机械特性间的失配与不协调，是多种因素互相作用的结果。系统理论代表性的事故致因模型：瑟利模型安德森模型2.4.1 瑟利模型1969年瑟利(J.Surry)以人对信息的处理过程为基础描述事故发生的因果关系。并认为，人在信息处理过程中出现失误从而导致人的行为失误，进而引发事故。这一理论称为瑟利事故模型(Surry’s accident model)。2.4.1 瑟利模型理论基础——人的信息处理过程2.4.1 瑟利模型瑟利把事故的发生过程分为危险出现（危险构成）和危险释放（危险输出）两个阶段，这两个阶段各自包括一组类似的人的信息处理过程，即知觉、认识和行为响应过程。在危险出现阶段，如果人的信息处理的每个环节都正确，危险就能被消除或得到控制；反之，只要任何一个环节出现问题，就会使操作者直接面临危险。在危险释放阶段，如果人的信息处理过程的各个环节都是正确的，则虽然面临着已经显现出来的危险，但仍然可以避免释放的危险带来伤害或损害；反之，只要任何一个环节出错，危险就会转化为伤害或损害。2.4.1 瑟利模型内容包括：危险构成危险输出2.4.1 瑟利模型瑟利模型的启示：为了防止事故，关键在于发现和识别危险。危险的可接受性问题，正确处理安全与生产的辩证关系为了防止事故，应具备及时采取避免危险行为的能力。正确估计危险由潜在变为显现的可能性。 正确估计自己避免危险显现的技能。2.4.1 瑟利模型瑟利模型实际上研究的关系是在客观已经存在潜在危险（存在于机械的运行和环境中）的情况下，人与危险之间的相互关系、反馈和调整控制的问题。然而，瑟利模型没有探究何以会产生潜在危险，没有涉及机械及其周围环境的运行过程。2.4.2安德森模型 该模型是在瑟利模型之上增加了一组问题，所涉及的是，危险线索的来源及可察觉性，运行系统内的波动（机械运行过程及环境状况的不稳定性），以及控制或减少这些波动使之与人（操作者）的行为的波动相一致。2.4.2安德森模型系统理论的指导意义对事故调查的指导 如对系统必须作深入的了解，通过正常和异常的调查和分析研究，才能找出导致事故的根本原因、危险所在和触发条件，全面识别危险源 。对事故预防的指导 设计的系统必须是可控的、可靠性的、稳定的。 合理的功能分配；安全、优好的人机界面；有效的教育培训和演练。加强监督检查，保证危险源始终处于掌控之中。对基础研究的指导 系统理论从许多方面为事故的研究指出了方向。如，人机工程方面：人的生理、心理特性和界限，对危险的构成、显现的觉差能力（感觉器官）、认识 能力（分析、判断、记忆）、行为响应能力、对环境的适应能力；还有技术设计方面，环境条件方面等。2.5其他理论 2.5.1事故频发倾向论2.5.2变化－失误理论2.5.3两类危险源理论 2.5.1事故频发倾向论事故频发倾向论(Accident proneness) 1919年，格林伍德（M.Greenwood）和伍兹（H.H.Woods）对许多工厂里伤害事故发生次数资料按如