【语文】高中语文阅读答题技巧及答题公式.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 语段阅读题答题总原就： 语文阅读答题技巧 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 （１），先读题后读文；读题时留意从题干中找出“题眼” （即答题关键点） ，带着问题读文， 使阅读具有明确的目标； (２），读文时，要留意整体把握文章的主要内容和中心愿思；(３ )，预备答题时，必需再次细读题目，找准“题眼” ； (４ )，答题时，详细题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，就要再读 全文； 1，文章体裁 ：诗歌，小说，散文 (抒情散文，叙事散文 )，剧本，说明文，谈论文 2，记叙文六要素： 时间，地点，人物，大事，起因，经过，结果 3，散文种类： （ 1）叙事散文 （ 2）抒情散文 4，散文特点： 形散而神不散； 5，小说种类： 长篇小说， 中篇小说， 短篇小说， 小小说； 6，小说三要素： 人物， 环境， 情节（开端，进展，高潮，结局 )； 7，记叙文的表达方式： 记叙，谈论，抒情，描写，说明； 8，找主题句： 找首段或尾段的谈论，抒情句； 9，文 眼: 标题是“文眼” ，统领全文（新闻） ；有时交代主要人物，故事情节，有时交代主要事，物（ “物”象征意义） ；有时仍是“线索” ； 10，材料组织特点：紧紧环绕中心；选取典型大事；剪裁得体；详略得当； 11，划分层次： （1）按时间划分（找表示时间的短语） （2） 按地点划分（找表示地点的短语） （ 3） 按事情进展过程（找各个大事） （ 4） 总分总（掐头去尾） 以写事为主的文章： ①．按事情发生进展的先后时间分析； ②．按事情发生进展的地点转换分析； ③．按事情进展的阶段分析； 以写人为主的文章： ①，按人物成长的阶段分析； ②，按人物所在的不同地点分析； ③，按表现人物不同性格特点的不同条件分析； ④，按人物感情的变化分析；以写景状物为主的文章： ①，按人物观看景物的观看点的变化，即空间变化分析； ②，按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析； 12， 记叙的线索及作用： 线索： （ 1）核心人物 （ 2）核心事物 (3) 核心大事 （ 4）时间 （5）地点 （ 6） 作者的情感 作用： 是贯穿全文的脉络，把文中的人物和大事有机地连在一起， 使文章条理清晰，层次清晰； 答题套路： 如： 文章以“??”线索，中间串写了“??” ，“?? |”几件事，组成一种“冰糖葫芦” 的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明； 13，为文章拟标题： 找文章的线索或中心； （1）核心人物 （ 2）核心事物 (3)核心大事 （ 6）作者情感14， 记叙的次序及作用： 顺叙（按事情进展先后次序） 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清晰，印象深刻； 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事； ） 作用：造成悬念，吸引读者，防止表达的平板单调，增强文章的生动性； 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事； ） 作用：对情节起补充，衬托作用，丰富形象，突出中心； 平叙（略） 15， 语言特色： （形象生动，清爽美丽，简洁凝练，精确严密，精辟深刻，通俗易懂，音韵和谐，节奏感强等） 答题套路：这篇文章语言（自然朴实或生动美丽）如“??（摘录文章中的相关句子） ”， 它“??（适当地选入下面词库摘抄的语言） ”； 例句：这篇文章语言美丽生动，如“让人了却担忧，悠游其中” ， “拍打着你心底沉淀的心情”，“攫走你紧紧扯在手里的轻愁”等，笔意超逸，清爽隽美，富有诗意，给人留下不尽 的余味；（《夏之绝句》） 留意：结合语境和修辞方法从以下语句中挑选； 肯定要依据文章的详细内容来选用恰当的词语，切莫张冠李戴； 附：淳朴自然的语言赏析词库： （1），淳朴无华 （2），写得晶莹清澈，明润无疵，如诗如画 （3），言简意赅，清真雅洁，朴实自然 （ 4），语言简洁，气概纵横 （5），文字洗练，意境深邃 （ 6），语言淳朴活泼，节奏明快，上口顺耳 （7），文辞畅达， 沉静雅洁 （ 8），平易省净的语言， 运笔飘逸流淌， 设色素淡而隽永??生动美丽的语言赏析词库： ，文笔凝练，刻画传神 ，细致传神的描画，使行文摇荡多姿，富于变化，主题鲜明突出 ，含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的余味 ，笔意超逸，九曲回肠，有绘画的颜色美，也有诗的韵味美 ，汹涌豪迈的气垫，清丽隽永的风格，稳健深沉的笔触 ，血肉丰富，意蕴深刻语言深沉缠绵，感人肺腑 ，大笔泼墨，纵情挥洒 （ 8），说理深刻，内容厚重 （9），语言气垫壮阔，精练凝缩，兴奋人心 （ 10），深婉模糊，耐人寻味 （11），语言美丽，富有诗意，撼人心扉 （12）行文起伏跌宕，含义深邃隽永?? 16， 写作手法及作用： （对比，烘托，欲扬先