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儿童口腔保健知识幼儿园老师培训会计学第1页/共41页目录1乳牙生长发育的特点2儿童龋病儿童口腔清洁护理3儿童不良习惯的矫正 4第2页/共41页乳牙生长发育的特点第3页/共41页1、乳牙简介乳牙分为乳切牙、乳尖牙、乳磨牙3种，全口共20颗。乳牙列第4页/共41页2、萌出时间及顺序第5页/共41页3、乳牙的萌出时间、特点?时间：6月- 2岁半 个体差异大?特点：左右两侧同名牙成对萌出 女性萌牙早于男性 下颌牙萌出早于上颌牙第6页/共41页4、乳牙的作用?咀嚼功能 ?利于消化吸收，促进全身发育 ?功能性刺激，促进颅颌面发育?恒牙的向导?辅助发音?审美作用第7页/共41页 牙齿的功能—咀嚼食物第8页/共41页 牙齿的功能—保持美好的脸型第9页/共41页 牙齿的功能—有利于发音第10页/共41页乳牙龋病第11页/共41页第12页/共41页第13页/共41页乳牙是要替换的,得了龋齿不需要治疗？ 孩子家长：是 不是 口腔医生：是 不是第14页/共41页乳牙患龋状况?2005年全国流调5岁组儿童患龋率为66.0%；乳牙龋均为3.5? 2010年北京市流调5岁组患龋率为65%；乳牙龋均为3.26? 2010年卫生部儿童口腔状况监测项目朝阳区情况 某幼儿园3岁儿童57人口腔检查受检人数患龋人数龋均患龋率男孩女孩2.861.40%572114第15页/共41页乳牙龋齿危害局部影响1、影响咀嚼功能；2、对恒牙及恒牙列的影响；3、损伤口腔粘膜软组织。全身影响 1、影响全身发育； 2、全身抵抗力减弱； 3、牙源性病灶感染(低热、风湿性关节炎、肾炎）； 4、对儿童身心发育影响（发音和美观）。第16页/共41页儿童龋齿的控制（园医、家长篇）定期口腔检查局部使用氟化物合理进食原则正确饮食指导口腔卫生保健知识宣教第17页/共41页龋齿的评价指标?龋齿的患病率龋齿的患病率=患龋齿的人数/受检人数*100%患龋人数包含龋、失、补在内的人数?龋 均定义：是用于记录龋病患病状况的常用指数，可以反映受检人群龋病的严重程度。龋均= 龋、失、补牙数之和/受检人数“龋”：已龋坏尚未充填的牙。“失”：指因龋丧失的牙。“补”：因龋已做充填的牙。第18页/共41页儿童口腔清洁护理第19页/共41页牙刷的选择 1、牙刷毛不宜太长，植毛长度下颌4个前牙近远中径之和。2、一般使用偏软刷毛，刷毛顶端经过磨毛处理。3、刷柄应易于握持，刷头大小适合孩子的口腔。第20页/共41页刷牙方法1、牙膏的选择： 三岁前 白开水 三岁后 儿童的含氟牙膏，每次使用量约0.5克，黄豆粒大小。2、刷牙方法：“画圈法” 分区刷牙 ，面面俱到。 （左侧后牙区-前牙区-右侧后牙区）在闭合状态下将牙刷放入颊间隙,接触上颌牙齿与牙龈,从上至下作快速的画圆圈动作。这种方法最易为年幼儿童学习理解和掌握。 第21页/共41页1、培养孩子刷牙的兴趣； （刷牙歌） 2、家长要以身作则；3、鼓励赞美，耐心教导；4、家长还应每日帮孩子刷牙1次（最好是晚上），直到上小学，这样才能保证刷牙的效果 。牙刷使用后要用清水洗干净，尽量甩掉水分牙刷放置：头朝上，放于干燥通风处。第22页/共41页儿童不良习惯的矫正第23页/共41页 吮指吮指常会引起上前牙前突，甚至导致前牙的空隙，还会影响语言的发音及正常的切割功能。孩子吸吮奶嘴及手指大多与儿童心理因素有关，不良的情绪、紧张、不安或压力，都是促成孩子依赖奶嘴及手指的主因。　第24页/共41页夜磨牙习惯口呼吸：上前牙前突，开唇露齿。偏侧咀嚼习惯：面部发育不对称。异常唇习惯：咬下唇：会形成上前牙前突； 咬上唇：会下前牙前突，反颌。第25页/共41页舌习惯包括：吐舌、舔牙、伸舌原因: *替牙期乳牙松动、乳牙残根、初萌恒牙 * 舌体过大、舌系带过短 * 扁桃体、腺样体肥大造成上颌前突及前牙开颌 第26页/共41页第27页/共41页第28页/共41页饮食习惯与口腔健康对牙齿健康有利的食物：包括含丰富蛋白质、矿物质、维生素的食物?对牙齿健康有害的食品：含糖粘性较大的食物 （面包、饼干、糖果等）第29页/共41页小提示避免频繁进食；不喝甜饮料；2岁后戒除使用奶瓶的习惯，改用儿童杯喝奶或水；不要用甜食奖励孩子；食物不要过于精细；儿童乳牙反颌治疗的最佳年龄是3-4岁；舌系带过短。第30页/共41页朝阳区幼儿口腔健康促进工作要求第31页/共41页1、对家长开展一场口腔健康教育讲座；2、填写朝阳区幼儿园家长培训记录表； 2011年10月25日前报至chaoyangcdcyf@126.com3、课件、记录表、氟化泡沫知情同意书请登陆下载邮箱：http://www.yfxzyx@126.com/www.yfxzyx@126.com密码第32页/共41页朝阳区幼儿园家长培训记录表幼儿园名称