【幼儿园】幼儿园教研小结.docxVIP

|精. |品. |可. |编. |辑. |资. |料. 幼儿园教研小结 旧的一年悄然远去，我们兴奋的迎来了新的一年 , 时间的消逝，记载着付出的辛苦，见证着积存和成长；在这一年 来中，我们幼儿园在上级领导，教研室的指导帮忙下，在园领导的正确引领和老师们的默契协作下，积极营造自我追 求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身工作中，依据幼儿园的实际，紧紧环绕有效教学为中心，将加强教研组建设，留意常态教学为讨论的重点，一年来较好地完成了幼儿园制定的教研方案；现将本学年教研工作总结如 下： 一，通过多种形式，增强教研组的活力与凝结力 1，改善教研组结构，增强教研组的活力； 教研组是教研活动开展的基本组织单位，教研组的建立是开展教研活动的基础；一年来，我园依据幼儿园进展和老师专业进展需求，不断完善教研治理制度，在大胆尝试实践中，不断增强教研治理的实效性；一年来在园长的统一领导下，建立了以下教研组：按年龄班分组的年级教研组；如大班年龄组，中班年龄组，小班年龄组；教研活动主题明确， 时间支配便利，促进了各项教研活动的顺当开展；在建立教研组时，我们遵循两个原就：①人人参与的原就；每位老师都有权力参与相应的教研组活动；②合理组合原就；幼儿园依据老师的个性，特长，才能，年龄等方面合理组合各教研 |精. |品. |可. |编. |辑. |资. |料. 组；我们老师既能共同的研讨解决一些训练教学中的困惑， 又能针对不同年龄段的幼儿实际情形分组进行细节的教学 讨论，令每位老师都能在教研活动中有所收成，使老师在活动中不断充实自己，提高自己的业务水平； 3，“轻松一刻”圆主持人 在每次集中性的教研活动中，我们都在活动开头部分支配“轻松一刻”的环节，其内容丰富多彩，有幽默故事，脑筋急转弯，生活小窍门，心理测试题，信息技术共享，互动性小嬉戏等；以帮忙老师达到活动热身的作用；我园绝大部 分老师都担任过 “轻松一刻” 的主持人， 虽然只是短短的 “一刻钟”，但很多老师都曾在这里经受从无到有，从后台到前 台的突破； 二，落实一日活动，加强教学常规治理； 教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心；本学期，我们通过“一日活动”的督查，促进教学常规规范化，合理化； 1，年初在教学上，我们从学期方案的制定和日方案，周方案的支配上紧靠目标，用目标作为我们的教学指南，让教学更加的规范和精确；在教学方法上，讨论多样性和敏捷性，将训练过程的学问性，趣味性，活动性有机结合，在活动中老师尽量多给幼儿发表自己见解的机会，培育幼儿的创新意识，在这种和谐优化的训练情境中，每个幼儿的制造性 |精. |品. |可. |编. |辑. |资. |料. 都能得到爱护，受到重视，师幼关系进一步和谐，每一个幼儿在开心的教学氛围中有所收成，有所进步； 2，对老师的备课笔记，教学笔记的撰写进一步调整和 规范；让老师准时备课，提前作好教学预备，每周四进行检查并对在备课中存在的问题利用业务学习时间进行反馈，同时采纳针对某一问题进行分析的方法，让老师明确如何详细操作； 3，加强日常保教工作的督促与指导，要求每位老师每 周至少听课一次，单月写一篇具有典型性的教养笔记而双月 写一篇有质量的案例都于 28 日上交；在班级老师的搭配上， 留意以老带新，结师带徒的形式，让青年老师听常态课，在 耳濡目染中尽快长大； 4，我们仍常常组织老师参与各级各类的学习参观培训， 明白姐妹园的训练教学和科研进展的情形，为我园的进展出谋献策； 5，优化环境，丰富训练内涵； 为了进一步深化环境育人的理念，丰富幼儿园的训练内 涵；9 月份， 我们打算将进行主题环境的观摩评比； 10 月份， 我们创设了富有训练意义的园所大环境， 园所的走廊， 转角，扶梯，教室里，都有幼儿参与设计并自制的作品，幼儿在参 与过程中获得身心进展和胜利的体验；各班设置的阅读区， |精. |品. |可. |编. |辑. |资. |料. 音乐区，科学区，小舞台，美工区，娃娃家等，让幼儿的日常活动变得丰富多彩； 三，紧紧依靠园本培训，开展园内实践讨论； 1，连续加强建构式课程园本化的实践讨论；一年来， 组织各教研组深化反思现有课程方案的科学性与有效性，探 讨适合园本的课程，一共形成了适合大，中，小不同年龄阶 段幼儿的原创主题 6 个；如小班的生成主题《喧闹的公路》就是源于孩子们的生活，当带孩子们去公路上观看各种各样 的车轮子转动时，孩子们发觉公路上好喧闹，有行人，有交 警，有各种车子等等大家都津津有味地谈论着最终在老师的 引领下和小伴侣共同的努力下生成了此主题，在活动中孩子 们特别感爱好； 2，重视幼儿成长档案的建立与指导；在原有基础上， 对幼儿成长档案重新设计，制作，由各教研组负责，园长把关，建立了美观又表达幼儿成长脚印的成长记录