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教学目标文言文入门学习之神话故事
教学目标
1.复习成语故事类文言文的阅读方法。
2.初步掌握神话故事类文言文的重要字词解释、翻译和启示。
考考你:你能说出多少个神话故事?精卫填海、女娲补天、八仙过海、牛郎织女、天衣无缝、开天辟地、叶公好龙、夸父逐日、愚公移山
考考你:你能说出多少个神话故事?
精卫填海、女娲补天、八仙过海、牛郎织女、天衣无缝、开天辟地、叶公好龙、夸父逐日、愚公移山
……
同学们,你还知道哪些神话故事?
神话类文言文
神话类文言文
【知识梳理】
还记得文言文的阅读方法吗?
还记得文言文的阅读方法吗?
“阅读”文本
?“读书千遍,其义自见”,可见读书的重要性,对于课外文言文更是离不了“读”,通过不同方式的“读”,由易到难,由整体到局部,由现象到本质地把握文本,领悟主旨,并从中获得启示。
阅读思路: Table
Table
1.速读全文,整体感知
1.速读全文,整体感知
2.精读语句,正确停顿
3.品读细节,把握人物
同学们要注意品读这些细节,如:揣摩人物语言的语气,关注神态的变化,注意动作的指向等,从而明白人物的真正意图。
按照上面的阅读方法,我们一起来读一读这些神话故事。
按照上面的阅读方法,我们一起来读一读这些神话故事。
(一)后羿①射日
逮至尧②之时,十日并出。焦禾稼,杀草木,而民无所食。猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇③皆为民害。尧乃使羿诛凿齿于畴华④之野,杀九婴于凶水⑤之上,缴大风于青邱⑥之泽,上射十日,而下杀猰貐,断修蛇于洞庭⑦,擒封豨于桑林。万民皆喜,置尧以为天子。
(选自《淮南子》)
【注释】①后羿:后羿,又称“夷羿”,相传是夏王朝东夷族有穷氏的首领,善于射箭。②尧:传说中上古的贤明君主。③猰貐(yà yǔ):古代传说中的一种跑得快、要吃人、叫声如婴儿啼哭的丑恶可怕的怪兽。凿齿:古代传说中的一种野兽,据说有露出口外状如凿子长三尺的牙齿。九婴:古代传说中的一种有九个头的怪兽。大风:古代传说中的一种大猛禽,据说飞时伴有能毁坏建筑的狂风。封豨(xī):大野猪。修蛇:一种能吞食大象的长蛇。④畴华:地名,在南方。⑤凶水:地名,在北方。⑥青邱:大泽名,在东方。⑦洞庭:洞庭湖。
读一读,揣测原文的意思,试着复述出来。
(译文)到了尧统治的时候,有十个太阳一同出来。灼热的阳光晒焦了庄稼,花草树木干死,老百姓连吃的东西都没有。猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇都来祸害人民。(于是)尧派后羿到南方沼泽地荒野去杀野兽凿齿,到北方的凶水杀灭九婴,到东方的大泽青邱系着丝绳的箭来射大风,射十个太阳(射下来九个),接着又杀死猰貐,到洞庭湖砍断修蛇,在中原一带桑林擒获封豨。后羿把那些灾害一一清除。民众都非常开心,并推举尧为领导人(天子)。
女娲①造人
俗说开天辟地,未有人民,女娲摶②黄土做人。剧务③,力不暇供④,乃引⑤绳于泥中,举以为人。故富贵者,黄土人,贫贱者,引绳人也。
(选自东汉古籍《风俗通》)
【注释】①女娲(wā):中国上古神话中的创世女神。传说女娲用黄土仿照自己造成了人,创造了人类社会。她替人类建立了婚姻制度,使青年男女相互婚配,繁衍后代,因此被传为婚姻女神。她是中华民族伟大的母亲,她慈祥地创造了我们,又勇敢地照顾我们免受天灾。她是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始祖神。②摶(tuán):把散碎的东西捏聚成团。③剧务:工作繁忙。④力不暇供:没有多余的力量来供应需要。⑤引:牵、拉。
读一读,揣测原文的意思,试着复述出来。
(译文)民间传说,开天辟地时,大地上还没有人类,女娲用手抟了黄土创造了人类。她工作太忙了,以致于一个人的力量远远赶不上自然对人类的需要,于是拿一条绳子放入泥浆内,然后举起绳子一挥洒,溅落的泥点也都变成一个个活生生的人。后来人们就说,富贵的人,就是女娲抟黄土造的,贫贱的人,就是女娲甩绳子溅落的泥点变成的。
女娲①补天
《淮南子》
往古之时,四极废②,九州裂③,天不兼覆④,地不周载⑤;火爁焱⑥而不灭,水浩洋而不息;猛兽食颛民⑦,鸷鸟攫⑧老弱。于是女娲炼五色石以补苍天,断鳌足以立四极,杀黑龙以济冀州,积芦灰以止淫水⑨。苍天补,四极正;淫水涸,冀州平;狡虫死,颛民生。 【注释】①女娲:中国历史神话传说中的一位女神,与伏羲为兄妹。她人首蛇身,相传曾炼五色石以补天。②废:废除;这里支撑天地四方的四根柱子指倒了。③裂:裂开。④兼覆:普遍地覆盖万物。⑤周载:全面地容载万物。⑥爁焱:火烧猛烈而不熄灭。⑦颛民
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