必威体育精装版版数字华容道教学设计（精编益智课堂公开课）.docx

《华容道》 教学背景目标：? 了解我国古代劳动人民发明的一种智力游戏——华容道。? 简单了解华容道的走法，技巧，培养思维能力。? 教学内容：? 华容道的简单介绍及走法。 学生人数：? 5年级的学生共25人。? 教学重点、难点：? 了解华容道的历史和益智玩法是教学重点，让学生练习走法是本课难点，通过合作交流激发孩子们的学习兴趣。? 教学准备：? 课件，华容道玩具? 活动过程：? 一、介绍起源，激发兴趣?4’ 师：同学们，你们了解我国四大名著之一的《三国演义》吗？? 生：...... 师：看来你是一个爱阅读的孩子，知道这么多，给你点赞！1’ 师：我们通过一个视频来了解一下我国四大名著之一的《三国演义》中的华容道这个小故事（播放视频）。?1’ 师：看完后，你知道了什么？ 生：......1’ 过渡：同学们，“曹操败走华容道，关羽大义释曹操” 的故事一直被后人传颂，还被改编成剧本、电影等。更有趣的是人们根据这个故事还发明了一款名扬中外的益智游戏。就是这个华容道（出示图片）。你们想玩？（课件出示三国华容道）。 华容道：小朋友，我这么有名，是你们想玩就能玩的吗？先跟我的子孙后代过过招吧！（出示数字华容道等） 师：三国华容道确实是一款不简单的游戏，我们先来学习华容道的延申款，数字华容道。它其中还包括不少数学知识呢。（平移、排序、推理等）1’ 二、介绍玩法，自主探索? 情境：出示华容道故事情景图，华容道棋盘，曹操带兵败逃。 华容道：小朋友，当年曹操就是在这里被孙权和刘备联军打败的，他现在正率军朝乌林逃，诸葛亮派大将赵云去拦截曹操，赶紧激活去堵截他吧。 1.介绍棋盘、玩法（课件出示） 数字华容道有三乘三、四乘四、五乘五等难度。三乘三就是一共9个格子，需要移动1到8八个数字；四乘四就是一共16个格子，需要移动1到15十五个数字；五乘五就是一共25个格子，需要移动1到24二十四个数字；随着数字的增多，游戏的难度也随之增大。 2.游戏规则：首先将数字完全打乱，然后每次移动一个数字，最后将所有数字按顺序复原，如下图所示。 注意：打乱数字的时候要通过在盒子里移动数字的方式打乱，而不是将数字拿出来后再随意放回去，那样可能会出现无解的情况。2’ （三）引导探究，尝试游戏? 1、动手操作? 师：大家已经了解了华容道这款游戏的玩法和规则，动手试试吧。（2分钟后）师：谁来分享一下你的感受呢？? 2、交流反馈? 师：在玩的过程中，你遇到了什么问题?或者说一说你有什么感悟或想法？2-3’ 预设： 生1：? 生2： 生3： 师：看来我们班的孩子逻辑思维能力都很好，不仅能自己操作，还能清晰把方法告诉同学们。 3.小结方法（出示动图）： ①四个方格轮换；②六格轮换（横竖）③每行最后一个数的方法④最后一行的方法。2’ 师：这些基本技能你们还有不清楚的吗？那给你们2分钟练习一下这些技能。然后我们来赛一赛。2’ 4.请孩子们按照老师出示的图摆好，比赛马上开始哦。 比赛计时，1’ 反馈：1’ 四、进阶挑战。 师：看来3×3的已经难不倒你们了，想挑战4×4 的吗？（想） 师：游戏规则和 3 阶的是完全一样，只是数字变多了。移动起来变复杂了，同学们有信心挑战吗?同桌合作尝试挑战吧。 出示合作要求∶ ①按照课件出示的图片摆好题目。 ②先观察，然后尝试移动数字。 ③同桌交流，总结通关经验。2’+3’ 2.探索交流，总结经验 师∶大家都已经完成了数字的排列，有什么经验可以跟大家分享吗? 预设 生 1∶首先还原前面两行的 1——8. 生 2∶然后让 9 和 13 相对放在最左边，10 和14相对放第二左. 生3∶先还原1、2、3、4、5、9、13.将这些数字放在正确的位置.。 生 4∶剩下的就变成 3 阶，按照3 阶的方法还原。 根据学生汇报，集体讨论，总结 4 阶数字华容道的还原技巧。 小结∶ ①层先法。第一步复原前两行;第二步整体观察后两行，将后两行排列为如下形式 第三步就是全部复原. ②降阶法.先还原1、2、3、4、5、9、13，将4阶处理成3阶 然后将6、7、8、10、14还原，将3阶处理成4阶最后全部复原。 7’ 3.继续游戏，体验规则。 选择一种自己喜欢的方法，尝试完成下面两个题目，深入体验游戏规则。3-5’ 四.终极挑战。 挑战5阶 （四）评价激励? 师：这节课你玩的开心吗？为什么？说一说你有哪些收获？ ?师：这个游戏不仅使同学们学会了“华容道”布阵取胜的战略、战术；而且锻炼了同学们有序的推理能力和逻辑思维能力；还锻炼了大家持之以恒的意志力。? 师：哪位同学知道“华容道”还有哪些布阵方法？ 学生谈感受。 师小结：游戏总是让我们乐此不疲，今天的课即将结束，同学们探索数字华容道游戏，一定觉得特别开心，你们思维敏捷，回答问题特别积极。数字华容道它神秘无限，还有很多的变式