专题03 拓展讲义（一）修辞手法及其表达效果（原卷版）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 专题03 修辞术法及其表达效果 年 级：小升初 辅导科目：语文 课 题 修辞手法及表达效果 教学目标 1.了解常用的修辞手法及其表达作用； 2.能够判断句子的修辞手法并赏析句子。 教学内容 ?赏析下面的句子。（《春》） ?赏析下面的句子。（《春》） “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。” 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 【知识梳理】修辞手法 ： 修辞手法 ： 凡是使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法或手段，都可称为修辞手法。修辞手法是针对具体的句子而言的。 知识点：常见的修辞手法及其表达作用 常见的考查形式： 常见的考查形式： 画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 请从修辞手法的角度赏析下面的语句。 自选角度赏析文中的画线句子。 ◆ 常见的修辞手法的基本特点及其表达作用。 修辞 基本特点 作用 赏析思路 比喻 比喻，就是利用不同事物之间的某些相似的地方，借一事物来说明另一事物的方法。比喻可以分为：明喻、暗喻、借喻。 使语言生动形象，富有感染力； 使抽象的事物更形象、具体； 使深奥的道理变得浅显易懂。 这句话运用比喻的修辞手法，把xx比作xx，生动形象地写出了xx物的xx特点，表达了作者的xx感情。 拟人 拟人就是把物当作人来写，赋予人的思想感情，和人一样会说话、有感情。 可以使文章生动、有趣、使人觉得亲切； 有利于作者抒发感情。 这句话运用拟人的修辞手法，把xx当作人来写，生动形象地写出了xx物的xx特点，表达了作者的xx感情。 夸张 夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，夸张可分为：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。 1.可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征。 这句话运用夸张的修辞手法，突出了xx的xx特点，强烈地表达了作者的xx之情。 排比 排比是把三个或三个以上结构相似、内容相关、语气一致的语句排列在一起。 条理清晰，节奏鲜明，能够增强文章的气势； 强调内容，增强感染力和说服力。 这句话运用排比的修辞手法，强调了xx物的xx特点，增强了文章的语言气势，表达了作者的xx之情。 反复 反复是为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语或句子。反复分为：连续反复和间隔反复。 强调、突出重点； 抒发强烈的感情； 承上启下，划分段落。 这句话运用反复的修辞手法，突出、强调xx内容，增强了表达效果。 反问 反问是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。它常用肯定的形式表示否定，用否定形式表示肯定。 态度鲜明，加强语气，起强调作用。 这句话运用了反问的修辞手法，加强语气，发人深思。 设问 设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需要回答的一种修辞。设问的基本特点是无疑而问。 引起读者的阅读兴趣或思考； 在结构上还