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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学端午节活动报道 五月五，是端阳;门插艾，香满堂;吃粽子，撒白糖;龙舟下水喜洋洋。下面是查字典网站小编为大家收集整理的端午节活动记录内容小学范文，欢迎大家参考! 端午节活动记录内容小学篇一 又到棕叶飘香时，又是端午佳节至。为进一步培养爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀传统文化，增强学生对民族文化的认同感和自豪感，逸夫小学在端午节来临之际，组织开展了“粽情端午 品味百年”的主题教育活动，让“端午”文化走进校园。 “说”端午。围绕“端午”这一主题，一二年级学生精心准备，通过网络查阅资料、家长辅导、班队学习等方式，学习了解有关端午节的知识。从端午节民谣、端午节由来、端午节习俗等方面，让学生明白端午节不只是粽子节、龙舟节，更是民族节、 爱国节。 “画”端午。让学生通过画一画、手抄报等形式来缅怀伟大的爱国诗人屈原。在查找资料制作这些美丽的作品的过程中，了解关于端午的知识，理解感受爱国情感。 “品”端午。中高年级老师组织学生们收集关于端午的诗词，进行比赛和赏析，以此方式让孩子们品味端午节从古至今的文化传承。 “过”端午。端午节前夕，老师组织家长和孩子们一起包粽子、缝香包、买艾叶等，既锻炼了孩子们的动手能力，又让孩子们感受到了端午节独有的传统习俗，也增进了师生关系和亲子关系。通过实际操作、亲身体验，孩子们感受传统节日的特色魅力，传承传统文化。和家人们一起包粽子，吃粽子，该是多么的开心啊。 本次端午节主题教育活动，不仅让孩子们对端午节有了更深刻的认识，进一步体会到中华传统文化的精髓，更是激发了孩子们的民族自豪感和爱国热情。逸夫小学将继续开展传统文化教育，将我国的传统文化发扬光大。 端午节活动记录内容小学篇二 教育目的 学生了解端午相关知识,培养学生积极参加端午节相关活动的自觉意识。 学生通过参加端午系列活动,增强民族意识,升华爱国情感。 学生通过对中韩两个端午节比较,提高保护中国传统文化,传承中华美德,弘扬中华民族精神的意识。 活动意义 端午节是中华优秀传统道德教育的有效载体。quot;端午节食粽quot;蕴含着人们对屈原所代表一种中华民族高尚的人格的追求;quot;端午节龙舟竞渡quot;展现出一种昂扬向上的运动精神和力争上游的民族豪情;而quot;端午节插菖蒲,插艾蒿,喝雄黄酒quot;等习俗则表达了一个多民族国家全民防疫祛病,避瘟驱毒,祈求健康长寿的愿景,也彰显出一种热爱自然,天人合一的情怀。我校借助端午节开展系列专题教育活动,引导学生崇尚自然,强身健体,培养学生quot;团结合作,锐意进取quot;的民族精神。 实施过程 (一)准备工作 召开会议,告之专题活动主题,讨论如何开展活动并分配任务 准备相关资料和制作活动需要的道具 出一期相关内容的黑板报 召开第二次班干部会议,检查专题活动各环节落实情况 (二)活动流程 一,预备环节: 端午古诗词吟诵。 端午节,一个充满文化传统的节日,有太多迁客骚人为之倾倒,为之称颂。对端午节诗词的吟诵有助于学生走进端午,亲近端午,感受端午的文化气氛,激发他们的探究热情。 二,正式环节: 1,主人公jacky登场,表演的形式向大家交代身份。(海外侨民第三代,趁回国探亲的机会回故乡探访故乡的端午节。) 2,主人公听说的四个端午节起源: 曹娥小品(见附件1) 杨震小品(见附件2) 屈原小品(见附件3) 勾践小品(见附件4) 让学生观看小品并对小品的真假做出评判。并有邀请的嘉宾(龙南七寸居委会的阿姨)做总结并再补充一个起源的传说。 在四个小品中,除了杨震这个小品,其余都是真的,再给同学补充两个起源的传说,一个是为了纪念清官mdash;mdash;陈临,而不是杨震。另一个是为了纪念春秋时期的军事家,谋略家伍子胥。这五个传说分别代表了中华民族所倡导的对祖国的忠义,对父母的孝顺,为官的清廉,成就事业的智慧以及困境中的奋勇。 3,端午节民俗传统大讨论: 我们学校学生有一个明显的特点,都是来自全国各地的。请他们交流各自家乡过端午的风俗习惯,其中穿插以下环节,总时间约为25分钟。 (a)包粽子:比一比哪个班的#39;粽子包的又好又快。 时间:5分钟 人员:每班两人 评委:居委会阿姨 (b)做香袋:教主人公做一个,大家一起动手做。 时间:约5到8分钟。 人员:每班两名代表上台教主人公,其余同学在原位自行制作。(来宾参与互动制作) 结果:展示制作成果。 (c)喝雄黄酒:用雄黄酒在大阿福额头上画