如何提高学生思想品德素质开展好学校德育教育工作.pdf

. 如何提高学生思想品德素质开展好学校德育教育工作 随着改革开放的不断深入， 乡村城市化进程不断加快， 越来越多的乡村居民涌向城市边 缘地带包围城市的城郊地区。 在这些学校形成了一批儿童群体 —— 城乡结合部小学生。 这些 学生的思想道德有其独特性。 对这类学生如何教育才能使他们形成良好的思想道德？这是摆 在我们教师面前的新课题。 本文就城乡结合部小学生在思想道德方面的特性， 以及在教育过 程中应采取的策略作一些探究。 一．城乡结合部小学生的思想道德现状及成因 城乡结 合部小学生的思想道德呈现 两差“ ”， 一欠缺“ ”的现状。 两差“ ”之一是：行为习惯差，主要表现 为：果皮纸屑乱扔乱丢，脏话粗话张口就是，打架斗欧家常便饭。 两差“ ”之二是：学习习惯 差，学习缺乏自觉性，总是要老师督促他们学，上课缺乏认真听，认真想，认真做的良好习 惯。更不要说有自己去探究、学习、构建知识体系的学习习惯。 一欠缺“ ”就是思想意识欠淳 朴，主要表现为城市、农村的孩子互相歧视，部分学生沾上黑社会习气，骄横野蛮，满脑子 坏水；还有的学生抵制不住诱惑，沾上流氓习气，流里流气 …… 形成这种现状的原因归 结起来大致有三方面：（一）区域环境因素： 城镇周边地区流动人口多，人员复杂，人 际关系淡漠。网吧、茶馆、美容屋、录相厅等场所引来大批三教九流的人群，有奸诈狡猾的 小商小贩， 有好吃懒做的三陪女郎， 有不择手段谋取钱财的小偷小盗， 有好逸恶劳的地痞流 氓。小学生本就模仿性强，没有识别能力，不能辨其真伪，因而就良莠不分，不假思索地仿 照，养成不思进取的不良习气。（二）家庭教育滞后 城乡结合部的家长素质参差不齐， 绝大部分家长不注重对子女的正确教育，同时也不具备正确、科学教育孩子的素质和方法。 有的家长挣钱意识强，教育孩子意识差，整天只顾向 钱“ ”看，而对孩子的品德、学习不闻不 问听之任之。现在的独生子女多，家长过于娇惯、溺爱，要钱给钱、想啥是啥的习惯导致孩 子意志薄弱，好吃懒做，唯我独尊。有的家庭贫困，而这些家庭的家长素质又不高。对幼小 的孩子不能正确引导，以致他们的子女自卑、 狭隘，不能树立正确的人生观，从而导致不健 全的心理。还有因家庭的变故，如：父母不和．离异．重组等对孩子的教育带来不良影响。 再者，留守儿童缺乏家庭的温暖，缺乏父爱和母爱，给孩子的心灵带来极大的创伤。 （三） 学校教育重智轻德还依然存在 城乡结合部学校的现实是： 生源来自不同阶层的孩子， 基 础差异大。 部分学校为了所谓求生存而片面追求考试成绩， 或多或少地忽视了儿童的思想教 育。这些学校在抓学生思想品德时说空话、大话的时候多，抓具体落实的时候少； 注重形式 的时候多，落到实处的时候少； 抓宏观的多， 抓微观的少。 总不象抓智育那么具体实在。 二．城 乡结合部小学生思想道德教育四大策略目前， 小学生的思想品德教育已初步形成以学校教育 为中心，家庭、 社会齐抓共管的良好局面。现就针对城乡结合部小学生特点，提出如下思想 品德教育策略： （一）净化社区环境学校、社区、公安密切配合，整治学校周边环境，关闭 学校周边的网吧、游戏厅、娱乐场所，取缔黄、赌、毒。建立符合小学生年龄特点的文化、 娱乐设施， 组织学生参加一些力所能及的公益活动和劳动，