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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于?防治校园欺凌工作资料 极主动和扎实认真的做好了预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康、保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供了良好的环境。为了大家学习方便,下面是小编为大家整理的关于校园欺凌的心得体会 关于?防治校园欺凌工作资料内容，以供参考，一起来看看！ 关于?防治校园欺凌工作资料 根椐《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》《九部委关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》及教育部等十一个部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》要求。职场范文网小编整理了相关工作计划。供您参考查阅。 校园欺凌是发生在校园内外，学生之间，一方（个体或群体）蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的行为。校园欺凌通常会造成受害人心灵创伤，是一种反社会行为，是各国重点治理对象。校园欺凌不等同于校园暴力，前者仅属于学生之间。 近年来，学生欺凌和暴力事件层出不穷。辱骂殴打、拍摄羞辱视频、网络攻击等，深深地刺痛了整个社会的神经。校园欺凌和暴力，是不少学生的噩梦，会对被欺凌的学生身心造成极大的伤害，同时也破坏了正常的教育教学秩序。打击学生欺凌和暴力，需要我们每个人的努力。 那么，教师应该如何做呢？ 首先，加强师生联系，密切关注学生精神恍惚、情绪反常等异常表现。一个班级之所以会出现霸凌情况，和班级的团结与否有很大关系，教师应该多关注班级的团结问题，关注性格较为突出学生，密切关注他们的异常表现。努力增强班级凝聚力。 第二，依法治班方得人心，才能“治暴”。压实班级安全委员责任，随时搜集、掌握信息，及时锁定有欺凌倾向人员，对苗头问题早干预、早化解。学生管理处开展了校园欺凌隐患排查，全面排查涉校涉生矛盾纠纷、欺凌线索，全面掌握学生情况，对情绪异常、有暴力倾向等特殊学生一班一册建立台账。 第三，定期召开主题班会，进行价值引领。班主任老师可以通过主题班会疏导学生的情绪，健全学生的心理，从源头上遏制校园欺凌和校园暴力的发生，在班会课上，可通过视频播放、欺凌案例介绍等，以案说法，让学生认识到校园欺凌的严重性和危害性，使学生们从中汲取教训。也可组织以“反对校园欺凌，远离校园暴力”为主题的班会，通过学生发言、问题讨论。要让学生懂得，对一些身材瘦小、体力单薄、能力较差、家境贫寒、生理上有残疾的同学，要尽力关心和帮助，不能瞧不起他们，更不能欺凌他们，要平等尊重他人，绝不凌弱欺生。 关于?防治校园欺凌工作资料 为深刻汲取近期校园欺凌事件教训，维护学生身心健康，创建平安校园，我们多措并举，有效预防校园欺凌事件的发生，主要工作汇报如下： 一是强化组织领导，建立健全制度。成立预防校园欺凌领导小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。强化一把手负总责、分管领导具体抓，相关科室各负其责，齐抓共管做好预防校园欺凌的工作局面，并把预防校园欺凌工作纳入学校年度工作目标管理，同教学工作同安排、同部署、同检查、同落实。 二是加强教师培训，强化育人目标。签订班级管理目标表责任书，强化班级管理团队育人目标，关爱每一个学生。做好对教师特别是年轻教师处置学生矛盾、与学生及家长沟通方法策略的培训，增强教师识别和制止校园欺凌的技能，引导教师不歧视学困生，给予每个学生关爱，避免偏差学生滑向问题学生，成为暴力学生；多与家长联系沟通，了解学生家庭情况，关心学生家庭环境，让学生始终感受到“家”的温暖。 三是认真开展法制教育。通过微信、国旗下讲话、安全教育课、演讲比赛、主题征文、手抄报等形式对学生进行教育，引导学生建立融洽的同学关系，不对他人实施欺凌，受到欺凌时正确应对，见到欺凌情况及时报告，培养学生竞争意识、合作意识、规则意识、团队精神，增强学生自我管理能力，培养学生综合素养，形成正确的人生观、世界观、价值观。学校联系司法干警开展“法制进校园”活动，紧密联系学生的思想实际，引导学生明辨是非、尊重他人、团结友善、不持强凌弱；让学生知晓基本的法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识，养成遵规守法的良好行为习惯；培养学生健全人格和积极心理品质，对有心理困扰或心理问题的学生开展科学有效的心理辅导，提高学生心理健康水平，做到珍爱生命；密切家校联系，切实加强家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌行为的发生。 四是规范学校日常管理。学校制定预防校园欺凌工作制度，并统筹学校安全工作，健全应急处置预案，建立校园欺凌早期预警、事中处理和事后干预的机制；加强师生联系、密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和