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精品资料 精品资料 关于道德的名言 1、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用 处。 陶行知 2、遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德 3、爱国主义也和其它道德感与信念一样, 使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并 爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使 美丽的东西体现在行动中。 ——凯洛夫 4、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。 但只有在工人阶级获得胜利以后， 人 类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的 事业。——加里宁 5、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、 纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力 量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿， 从你的心灵深处得到一点最美好的东西。 ——苏霍姆林斯基 6、把德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。 这是我的经验之谈。 在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。 ——贝多芬 7、不守时间就是没有道德。——蒙森 8、道德不是良心的可卑的机谋， 而是斗争和艰难，激情和痛苦。——托马斯曼 9、道德常常能填补智慧的缺陷， 而智慧却望远填补不了道德的缺陷。 ——但丁 10、道德当身，不以物惑。 一一（春秋）管仲 11、道德的损害是良心的完全麻痹。 一一芥川龙之介 12、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人 的思想、行为或人格中存在的美。一一雪莱 13、道德对人的约束，要根据他所属社会阶层的不同而有所变化。阳光照耀各 地情况不同，于是产生了我们赞叹不止的四季。同样，道德也使社会义务与每人的 等级地位相吻合。士兵犯的小过失，如果出在将军身上，就是重大罪行。反之亦然。 一个收获庄稼的农家姑娘，一个日赚十五个苏发女工，一个零售小商人的女儿，一 个年轻的布尔乔亚女子，一个富商大户人家的女孩，一个贵族之家的年轻女继承人， 一个德埃斯特家族的女儿，要遵守的戒律是各不相同的。 一一巴尔扎克 14、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱， 对敌人不可磨灭的恨。一一 15、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把 巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。 ——莎士 比亚 16、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。 一一洛克 17、道德教育成功的 秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏 苏霍姆林斯基伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景 苏霍姆林斯基 18、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。 ……人每日好似 向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人 崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 一一苏霍姆林斯 基 19、道德教育最简单的要素是 爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这 种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱 及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于 学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 - 裴斯泰洛齐 库申20、道德美……包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。 库申 21、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。 —— 列宁 22、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 一一赫 尔巴特 23、道德是一种获得一一如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪 一一没 有人生来就拥有道德。 马克吐温 24、道德是永存的，而财富每天在更换主人。 一一普卢塔克 25、道德是真理之花。 一一雨果 26、道德是自由的保卫者。 一一斯米茨 27、道德衰亡，诚亡国灭种之根基。 一一章炳麟 28、道德心的功能是叫人区别好坏，让人们随心所欲地挑选一样来做。可是从 这里他可以得到些什么好处呢？他不断地挑选，而十有八九他倒宁可挑选坏的。世 界上不应该有什么坏事情；没有了道德心，就不会再有什么坏事情。然而人是那么 一种不懂道德的动物，他们没法看到：应是因为有了道德心，他们才落到生物的最 底层去。谁具有了它，谁就堕落。 一一马克吐温 29、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服 懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。 一一夸美纽斯 30、道德应当成为科学的指路明灯。 一一布夫勒 31、道德中最大的秘密就是爱。 雪莱 32、道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只 有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。 一一苏 霍姆林斯基