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2021-09-06 发布于湖北
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以《乌塔》教学为例谈基于课程标准的教学共6页文档.pdf

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以《乌塔》教学为例谈基于课程标准的教学在现实中，教学有四种取向：基于教师个人经验的教学，基于教科书的教学，基于课程标准的教学，基于学生经验的教学。基础教育课程改革的重要价值之一就在于促使教师确立课程意识，要求教师的教学既基于课程标准，又基于学生经验。即在教学的起点考虑，应该带给学生什么样的教育经验，包括什么样的知识最有价值；在教学的实施过程中考虑，如何基于学生的经验合理展开学习活动，并设计基于目标的教学评价。崔允漷教授说，基于课程标准的教学，不是要求所有教师教学标准化，也不是教学内容和课程标准的简单对应。基