城市广场设计任务书2021.docVIP

三江建筑学院·设计课程任务书 2021-2022学年第1学期 第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 课程名称：风景园林规划与设计1 任务题目：城市广场设计 使用班级/B 一、教学目的 1.在二年级建筑设计训练的基础之上，培养学生对城市公共开放场地的认知，引导学生养成“人本思维”下的设计意识，明确风景园林设计的社会属性和服务属性。同时引入“空间”的概念，引导学生从构建室外空间的思维去理解设计，掌握风景园林设计的过程、方法以及成果表达要求。 2．了解城市广场的使用功能与设计要点，熟知城市广场规划设计中的设计规范与各项经济技术指标、技术参数等基本要素，明确公共性、开放性、综合性是构成城市广场规划设计的基础。 3.需要明确城市广场在城市绿地系统中的作用和地位，城市广场与城市公共绿地的区别，以及与国外城市广场、开放空间的对比。需要掌握城市广场的主题如何确定、如何表达。 4.通过本次作业进一步掌握尺规制图排版的规范，加强并巩固手绘设计出图的一般流程，同时尝试掌握电脑绘图出图的规范和标准。 二、设计任务及要求 通过对南京大行宫城市广场的考察调研，分析优劣，结合谷歌地图及局部测绘，在此场地重新设计一城市广场（图附后）， 要求： 1.合理营造广场的空间尺度。注意广场与周边建筑关系带给人的感受，应该从整体尺度和次空间尺度两个层面进行综合考虑。注意广场空间体的高宽比率及周边建筑特征。 2.合理处理好广场内外的道路交通关系。确保城市广场具备较强的可达性，同时能够为各类市民服务，须注意周边建筑投影距离及光照、风向、气候、地形等相关问题。 3.体现生态性设计原则。进行合理的植物、水体等软质景观设计，不盲目追求大规模硬质景观而忽视软环境设计，遵循生态规律，做到因地制宜、合理布局。 4.设计融入公众参与原则，注意考虑人的体验性。一方面，景观构筑物和休憩设施要体现较好的人性化尺度，另一方面，广场的活动安排要能较好地吸引市民参与进来，促进社会交往、思想交流，推动社会和谐。 5.按照要求完成设计图纸，在能满足施工要求的同时保证整体图面清晰，排版合理，图例、比例、指北针、设计说明、尺寸标注等要素齐全，符合制图规范。 三、进度要求 阶段 周次 周二下午 周五上午 教学要求 开题 1 讲课、颁题 典型案例解读，抄绘分析 线上搜集资料及调研，调研成果及优秀案例分析，以PPT形式分组汇报。 相关案例抄绘。 调研 2 分组汇报场地的调研成果、点评 理解场地、发现问题，提出有效设计途径及草图 草图 3 推敲空间关系草图 修改草图 草图要求： 平面图（1:500）； 立面（1个，1:500）； 剖面（2个，1:500） 4 方案设计草图 修改草图 深化 5 详细设计及节点扩初图 定稿平面上交 深入推敲场地各个区域设计与整体形态的关系，细节扩初 正图 6 电脑绘图 电脑绘图 确定平面、剖面和总体鸟瞰、节点透视 正图 7 电脑平面定稿图 电脑绘图 见“四、成果要求” 正图 8 电脑绘图 电脑绘图 见“四、成果要求” 四、成果要求 A. 图纸要求： 1．图纸尺寸：以A1图幅文本形式排版，若干张，打印后装订成册，并需提交电子版。 2．表现方式：方案阶段铅笔、针管笔手绘，定稿平面成图要求针管笔墨线稿加彩铅上色。所有图以设计表达清晰准确为第一要点，严格按照尺规作图标准出图，明确表达出线条等级，保证出图质量。 文本需计算机制图并排版。如用Photoshop排版，图纸分辨率不低于300。为保证出图质量，效果图绘制避免直接使用Sketch up图库2D素材贴图，可Sketch up出硬质后于PS中后期处理，亦可通过V-ray，lumion进行简单后期处理。 3．图面排版布局可体现一定的设计创意，但须有统一的图名和图号。将班级、学号、姓名、指导教师统一注于图纸右下标题栏内。 B. 文本内容： 文本应体现图文并茂的特点，封面、排版、布局、文字辅助说明可自行根据创意进行，以下为文本必须包含的内容： 1.广场现状分析部分，包括区位分析、场地现状，周边环境，使用人群，问题总结等。 2.定位为城市文化广场，设计要求融入特色性主题或城市文化，力求特色鲜明，彰显以近代与民国文化为主旨的文化特质，尽量考虑设置传达这一主题的小品与设施。 3.广场总平面图一张1：500（图纸应明确方位、比例及场地内容安排，适当反映与周边建筑、城市道路等用地关系；力求便利、畅通，植物、水体与硬地铺装占地面积比例要符合规范，种植设计及植物图例需在总平面表达，不另作图）。 4.分析图若干1:1000（包括规划结构分析、交通组织分析、文化主题分析、景观空间分析、或功能分区、视线分析等）。 5.立面图一