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图书馆与学生素质的培养 【摘要】本文论述了图书馆对学生进行素质教育优势，并利用优势怎样对学生进行素质教育的。 【关键词】素质教育;学校图书馆;图书;学生素质 教育原总理李岚清指出：“素质教育从根本上来说，就是以提供国民素质为目标的教育”。素质教育是主体的、多方位的、而非独立的，是一种全新的教育模式。素质教育不仅仅在于开发人的智慧能力，更重要的要求德、智、体、美、劳等方面并重，全面发展学生的心理素质，生理素质和文化素质。通过图书馆这个特殊的场所来多方面，多渠道来进行素质教育，培养出，爱祖国，爱人民有高尚情操的人才，提高和发展学生的科学素质，训练学生实事求是的科学态度，百折不挠的探索精神和勇于创新的思维，团结合作的思想品质，更是培养高素质人才的场所。 一、学校图书馆比其他场所有很多优越的条件来培养高素质的人才 图书馆藏书量大，文献资源特别丰富。同学们坐在环境优美，室内清洁明亮，安静优雅的环境中，四面墙壁上张贴名人名句，四周摆放各科文献资料，加之，图书馆全天开放，阅读时间充足，又有很多高知识多学科的工作人员进行服务，指导学生进行阅读。在这种特殊的环境这中进行学习，其过程本身已得到了很大教育，使学生在不知不觉中得到提高。然而达到了素质教育目的。 二、利用图书馆的优势来对学生进行素质教育 1.学校图书馆作为知识之门，其担负着启迪民智的重任。首先我们要培养学生利用图书馆的能力，降低图书馆的门槛，例如，免费全开架自由式阅读，提高图书馆的利用率，无障碍让更多的学生走进学校图书馆。更好服务于素质教育。通过工作人员热情服务，使其形成了良好的阅读氛围和尊重知识的风气，从而提高学生素质。2.培养学生检索文献的能力，最多的文献资料学生不会检索其效果等于零，工作人员通过举办“文献检索与利用”讲座，系统讲授文献检索知识，让学生亲自动手，熟悉各种目录，掌握各种检索文献工具，了解它们的特点，使学生熟练掌握并运用各种工具，提高驾驭文献检索技术及获取信息能力，通过文献检索的培训，使学生能熟练运用相关文献完成一项具体课题，从而达到提高学生的本身素质。3.开展丰富多彩的校园文化素质教育活动。(1)设立了学校社团文化，学校社团文化是开展素质教育的有效载体，社团采取多种形式进行活动，对于培养学生高尚情操，建立和谐的人际关系，树立正确的人生观，世界观，价值观，创建良好的校园文明风貌，发挥着极为重要的作用。并通过多种多样的社团活动，渗透了素质教育许多内容，如爱国主义，集体主义，社会主义等教育。体现了当代学生的价值理念，符合青年学生个性发展，成长，成才的规律，它是一个开放的体系，也是一项吸引力强，参与广泛的全校性的活动。他可把社会倡导的先进文化和思想政治道德教育的内容，寓于不同形式的教育活动之中，并使学生在长期潜移默化的过程中接受先进文化影响，从而达到素质教育目的。(2)图书馆成立读书社开展丰富多彩的校园文化。(3)通过图书馆举办各种讲座，培训，播放电子影象等多种形式的教育。(4)举办介绍优秀文献及新购书籍的推荐，导读及宣传等活动进行素质教育。(5)利用节日“五一，十一”等各种纪念日，组织学生在这些活动的过程中深受爱国主义教育，增加学生的责任感，使之达到素质教育。 总之，素质教育是关系“科教兴国”战略的育人工程，应该说课堂是素质教育的主要渠道，而学校图书馆是素质教育的第二课堂。图书馆在普及科学文化知识，培养学生技能，开发智力，素质教育等方面具有独特的作用。图书馆肩负着培养跨世纪人才的重任，要不断的开阔学生知识的视野，培养同学们现代意识和多学科的能力，为学校素质教育开拓更加广阔的前景。没有好的学校图书馆就没有好的素质教育极地，就更谈不上素质教育。 参考文献： [1]马费成.信息经济学[M].武汉:武汉大学出版社,1998. [2]刘一宁.论21世纪高校图书馆与大学生素质教育[J].图书论坛,2002.