初中语文阅读答题技巧课件.ppt

创新不言败 ? ①创新是决定一个国家和民族未来的重要因素。 创新作为探索性实践有可能成功 , 也有可能失败。要 想实现创新，必须要有一种永不言败的精神。 ? ②对于创新者而言，要正确地看待失败。在创新 的过程中，成功是一种考验，失败更是一种考验。 沉醉于成功的辉煌，往往可能停歇前进的步伐；不 能正确对待失败，就不能把握成功的机遇。当年， 发明家爱迪生为了找到不易烧断的灯丝，进行了多 次试验都没能成功。当许多人为他的失败而叹息时， 爱迪生却说：我没有失败，我只是又找到了一种不 符合要求的东西罢了。经过不懈的努力，爱迪生终 于发明了电灯，用科技为人类带来了光明。 ③爱迪生的例子告诉我们，失败与成功，总是相 对的、辩证的。有大付出，才有大收获；有大境界， 才有大成就。成功的创新者懂得成败的辩证法，懂 得 的深刻道理，在创新的过程中，一时一事的 失败是常有的，只有不屈不挠，才能够走向胜利。 ④对于创新者而言，还要有知难而上的勇气和自 信自强的品质。因为创新是艰难的 , 不可能一蹴而就， 也不会一帆风顺。 ⑤创新之路充满艰险 , 但无限风光恰在险峰之上。 王安石曾经说过 , 世上雄奇伟丽的景观 , 往往在险要偏 远的地方 , 只有具备坚定信念的人才能到达那里。在 艰难险阻面前 , 退 是没有出路的 , 怯 是难尝胜果 的 , 所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。 在创新的过程中 , 只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的 人 , 才有希望到达光辉的顶点。 ? ⑥创新是创业者的追求 , 自信自强是创新者的选 择。自信 , 才能鼓起从头再来的勇气 ; 自强 , 才能激发 上下求索的潜能。自信不是自负 , 自信者有自知之 明 , 懂得扬长避短 , 不会一味蛮干 ; 自强不是逞强 , 自 强者有清醒的头脑 , 善于审时度势 , 不达目的不罢休。 ? ⑦创新是一个民族进步的希望 , 是一个国家兴旺 发达的不竭动力。推进中国特色社会主义事业 , 实 现中华民族的伟大复兴 , 需要创新 , 呼唤创新。 ? 答案 : ①对于创新者而言 , 要正确地看待失败。② 对于创新者而言 , 还要有知难而上的勇气和自信 自强的品质。 ? 思路： 将论证的主体分层，概括每层主要内容。 题型 3 ： 分析某段能否去掉 考查论证思路的严谨性 解题思路： ? 该段的内容是什么？ ? 上下文的内容是什么？ ? 与上下文存在着怎样的关系？ ? 得出不能去掉的理由 宽容与和谐 ①在现实生活中，如果大家都能彼此宽容， 做到相互关心，相互支持，求同存异，就能形 成和谐的良好局面；反之，如果人们想问题、 办事情总是从一己之利出发，彼此排斥，互不 相让，摩擦不断，就不利于维护团结，就会影 响工作的正常开展。因此，促进人与人之间的 和谐需要每一个人都多一份宽容。 [ 提出论点：促进人与人之间的和谐需要 每一个人都多一份宽容。 ] ②宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容 物，不斤斤计较。一个具有宽容之心的人，往 往能够正确对待社会中的矛盾和前进中的困难， 变冲突为祥和，化干戈为玉帛，使摩擦减少到 最低限度，从而产生巨大的感召力和凝聚力。 《论语》中的“宽则得众”，林则徐的“海纳 百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”等， 讲的就是这个道理。 [ 宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容 物，不斤斤计较。 ] ③宽容方能和谐，和谐才能成事。纵观古 往今来那些成就大事的人，他们无不具有包容 天下的广阔胸怀，无不善于在“不同”中谋统 一、在和谐中聚力量。春秋战国之时，齐桓公 不记恨管仲的一箭之仇，任其为相，终于得其 辅佐，使齐国成为五霸之首。廉颇知错能改、 负荆请罪，蔺相如胸怀全局、宽容大度，换来 了难得的“将相和”，共保了赵国的安宁。相 反，西楚霸王项羽虽武功盖世，却因“自矜功 伐”，最终兵败垓下，自刎乌江。《三国演义》 中的周瑜才智过人，但心胸狭窄，结果抱憾而 终，壮志难酬。 [ 宽容方能和谐，和谐才能成事。 ] ④当然，我们讲的宽容，不是无原则的退让和妥 协，更不能以损害党和人民的利益为代价。大千世 界，矛盾是普遍的，差别是必然的。一个人能不能 做到宽容，关键就在于能不能容人之短、容人之过。 [ 宽容要有原则， 要做到宽容就要能容人 之短、容人之过 ] ⑤尺有所短，寸有所长。一个人只有多看自己的 短处，容得下别人的短处，才能彼此包容、和平共 处。人与人之间不应该以己之长比人之短，或者只 盯着别人的短处，而应该多理解、少指责，多帮助、 少挑剔，积极营造宽松、融洽、团结的氛围。 [ 要能容人之短 ] ⑥人非圣贤，孰能无过。人们在认识和 改造世界的过程中，不可能不犯一点错 误，不可能不出一点偏差，应当允许人 们犯错误，允许人们改正错误。容人之 过，不求全责备，才能激发创造活力， 形成团结和谐、开拓进取的生