小学英语湘少版五年级上册《Unit 8 Lingling helps her parents》教案.docxVIP

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PAGE 1 湘少版英语五年级第一课时教学设计 课题 Lingling helps her parents. 单元 Unit 8 学科 英语 年级 五年级 学习 目标 知识与技能目标:掌握新词:parent, iron, make, clean, water, plant等。 过程与方法目标:能够在日常情境下使用单词进行有关家务的问答。 情感态度与价值观目标:激发和培养学习英语的兴趣,用所学英语进行交际的意识和勇气。 重点 掌握新词parent, iron, make, clean, water, plant等。 难点 能够在日常情境下使用单词进行有关家务的问答。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Free talk What do you do everyday? 说一说 趣味引入。 讲授新课 1.Vocabulary (1)Please listen and repeat the new words . parent, iron, clean, meal, water, plant, wash (2)Demonstrate how to write in English. (3)Make sentences: I ... at home. I say you do: One says instruction and the other do the action. Play a game. 看谁读又快又准确 Listen and say. (1) Read the story. (2) Listen and number the sentences ( ) Her mother makes the bed. She helps her. ( ) Her mother irons clothes. She helps her. ( ) She waters the plants. Her father helps her. ( ) Her mother cooks a meal. She helps her. ( ) Her father cleans the windows. She helps him. ( ) Lingling often helps her parents at home. (3) Listen carefully and try to repeat the conversations. (4)Listen again and find out the key points. She cooks a meal. He gets up. She cleans the windows. He draws a picture. She irons the clothes. He reads a book. She waters the plants. He plays football/basketball. She goes to school/bed. He watches TV. cook— cooks/ clean — cleans/ iron— irons/ water— waters/ go — goes 动词第三人称单数形式的变化规则及发音规律 1. 大多数动词在词尾加“s”,在清辅音后发音为/s/,在浊辅音及元音后发音为/z/。 2. 以辅音字母加“y”结尾的,要先将“y”变为“i”,然后再加“es”,读/iz/。 3. 以“s” “x” “ch” “sh”结尾的,在词尾加“es”,发音为/iz/。 4. 以“o”结尾的动词,加“es”,读/z/。 (5) Lingling often helps her parents at home. Her mother ___________. She helps her. Her mother___________. She helps ___________. Her mother ___________. She _________ her. Her father ___________. She helps him. She ___________. Her father helps her. Lingling is a good girl. 3. Add-activities? (1)人一组复述课文. (2)Write your timetable at home. 5. Summary 根据板书复述今天学习的内容: words: make the bed, iron the bed, clean the windows,

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