小学英语人教精通版三年级下册《Unit 5 Its a parrot Lesson28》教案.docxVIP

PAGE 1 授课内容 ? Lesson? 28 备课时间 教学目标 1、 Just speak 通过真实的语境，引导学生观察、探索性地学习，使学生能进一步用Whats this? A…．Its a…等句式进行交流。教师可以根据教学的具体情况，在原对话的基础上进行扩充，如：可适当加入It looks like a chick等句式。 2、 Just read 通过生动、拟人化的图片，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地认识字母Qq，Rr和单词quail，rabbit，rooster并能在真实的语境中灵活运用。 教学重点 认识字母Qq，Rr和单词quail，rabbit，rooster。 教学难点 使学生能进一步用Whats this? A…．Its a…等句式进行交流。 教具准备 1、制作不同的字母Qq，Rr和生词quail，rabbit，rooster的卡片。 2、录音机、奖励卡片等。 备课方式 一次备课 二次备课 教 学 过 程 一、设情导入(Warm up／Revision) 1、出示目标： 1) 认识字母Qq，Rr和单词quail，rabbit，rooster。 2) 使学生能进一步用Whats this? A…．Its a…等句式进行交流。 2、唱英文歌曲Whats this? Whats that? 二、设趣导学(Presentation) 1) 出示挂图，让学生观察，分组讨论Yang Ming他们可能在说什么? 2) 放录音，让学生验证他们的预测。评出最佳预测奖。 3) 让学生跟读录音，模仿会话。 4) 教师把quail写在黑板上，教学生认读单词。 5) 教rooster时，教师可以做以下解释： A quail’s father is a quail， A rabbits father is a rabbit， But a chicks father is a rooster． 6) 把字母亲Qq，Rr．写在黑板上，让学生观察模仿。 三、设疑导究(Practice) 1) 听录音，以小组为单位，以“兵”教“兵”，在6分钟内朗读课文并且表演。教师在此期间，进行巡视指导。 2) Lets chant 学习小歌谣，巩固学习成果，活跃课堂气氛，在巩固新知的同时，激发学生的学习兴趣。教师可指导学生说到某—动物时，模仿该动物的动作。 四、布置作业： 1) 继续制作字母和单词卡片 此处可进行进一步延伸： A quail’s mother is a quail， A rabbits mother is a rabbit， But a chicks mother is a hen． 板书设计 Lesson? 28 Qq，Rr quail，rabbit，rooster 课后小记及反思