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让阅读为孩子插上成长的翅膀
《宝葫芦的秘密》阅读推荐课教学设计 双华小学谭鸿鹤
一、设计理念
《语文课程标准》指出:“要努力建设开放而有活力的语文课程”,
“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题, 多读书，好读书，读好书，读整本书二恰当地指导学生进行课外阅 读，不仅有益于对孩子进行情感熏陶，品德塑造，更是引导孩子积累 语言的最佳途径。二年级的孩子，已经具有一定的独立识字能力，这 个学段，正是培养课外阅读兴趣，实现语言积累的好时机。因此，在 这一学段中，指导孩子读好书，读整本的书，就显得尤为重要。
二、教学目标
1、通过对书中内容的略读，设置悬念，提供想象的空间，激发
学生
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