社会主义荣辱观教育.docx

社会主义荣辱观教育 《社会主义荣辱观教育》教案 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 授课老师： 周庄中学初二思想品德备课组 2006 年 6 月 第 1 页第 1 页 社会主义荣辱观教育 （第一教时）以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻 教学目标：通过教学，使学生明确爱国的重要性，增强对祖国的热爱之情，自觉投身于祖国的社会主义现代化建设中去。 教学重点：热爱祖国是我们应有的高尚情操教学难点：坚决与危害祖国的行为作斗争 一、以热爱祖国为荣 思考： 1、陈嘉庚为什么倾其所有在祖国兴办教育公益事业？ 2、 陈嘉庚的事迹带给我们什么启示？ 3、 作为中学生，我们应该怎样表达自己的爱国情感？ 学生举例： 1、对国歌、国旗等的尊重 2、对国家领土的维护 3、祖国利益高于一切 阅读 P6 材料，然后讨论： 1、顾步铮是怎样维护祖国尊严的？他为什么能得到众多外商的敬佩？ 2、谈谈你对热爱祖国的看法？ 教师小结： 爱国主义是中华民族最深厚的历史情感，适逢中华民族生存和发展的关键时期，都会出现一大批像陈嘉庚一样的爱国人士，为祖国生存呕心沥血，为祖国的发展殚精竭虑。爱国主义是凝聚和鼓舞各族人民团结奋斗的一面旗帜，是推动社会历史前进的巨大力量。在全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴的大形势下，尤其需要我们高扬爱国主义的光辉旗帜，把爱国热情凝聚成为社会稳定、国家发展、民族振兴的共同意志和励精图治、增强国力的坚强决心，抓住机遇、加快发展的具体行动，自觉把爱国情感同祖国的前途命运紧密联系在一起。 我们应具有对社会主义祖国的满腔热情，坚持爱国主义的高风亮节，把对祖国、人民，对社会主义、共产主义的爱落实在行动上。在任何情况下，我们都要遵循有利于社会主义祖国的政治行为准则，选择符合祖国利益需要的行为方式。在祖国需要的时候，有敢于为之献身的精神和品格，有善于为之奋斗的本领和才干。 第 2 页第 2 页 社会主义荣辱观教育 二、以危害祖国为耻 思考： 1、为什么说台湾自古以来就是中国的领土？ 2、海峡两岸交流的基础是什么？ 3、祖国大陆为了促进海峡两岸的交流，采取了哪些措施？ 4、台湾的“台独”势力采取了哪些分裂祖国的活动？ 5、为什么我们要坚决反对他们进行的这钟分裂活动？ 6、想一想，台湾的分裂将会给祖国带来哪些危害？ 学生举例： 1、台湾和大陆的联系 2、你知道哪些危害祖国的事件和人物？ 阅读 P14 材料，然后分组讨论： 1、这些人的巨额钱财从何而来？这说明了什么问题？ 2、这些人损害了国家的哪些利益？ 3、我们对待这些人，应该采取什么样的态度？ 教师小结： 世界上只有一个中国，台湾是中国的重要组成部分。国家的主权不能分割，不能转让；坚持统一，反对分裂，是中华儿女神圣的历史责任。民族团结和国家统一是我国历史发展的主流。我们国家是一个多民族的发展中大国，要把全体人民的意志和力量凝聚起来，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴，没有个民族人民的大团结，是不可能完成的。只有牢牢地维护全国各族人民的大团结，紧紧地依靠全国各族人民的大团结，中华民族的伟大复兴彩绘展现出灿烂的前景。“团结就是力量，团结就是胜利。”一切热爱祖国的人，一切有志于中华民族伟大复兴的中学生，都应该做维护民族团结的坚强捍卫者，坚决反对极端民族主义，坚决反对一切民族分裂活动和一切形式的恐怖主义。 第 3 页第 3 页 社会主义荣辱观教育 （第二教时）以服务人民为荣、以背离人民为耻 教学目标：通过教学，使学生明确服务人民的重要性，树立为人民服务的意识，自觉投身于为人民服务的洪流中去。 教学重点：树立为人民服务的意识 教学难点：坚决与背离人民的行为作斗争一、以服务人民为荣 思考： 1、为什么牛玉儒干起工作来总是充满激情？ 2、牛玉儒真的不怕被“非典”传染吗？他为什么要这样做？ 3、牛玉儒是怎么把“为人民服务的”精神落到实处的？ 4、牛玉儒代表着一种什么精神？ 5、你觉得牛玉儒是一个什么样的人？他有什么值得我们学习的地方？ 学生举例： 你知道哪些为人民服务的优秀人物？ 阅读 P23 资料，然后分组讨论： 1、张秉贵是怎样做到为人民服务的？ 2、怎样理解岗位平凡，责任却重大？ 教师小结： 为人民服务是社会主义的道德标准之一，是社会主义道德的集中体现，是我们嵋仪个中国人所应该具有的崇高理想。但是，仅仅把为人民服务说在嘴上，喊在口号里并不是真正的为人民服务，为人民服务要落到实处。 作为青少年，我们要像牛玉儒同志学习，从小树立为人民服务的理想，同时还要不断地学