中学生语文作文叙议结合技巧.docxVIP

中学生语文作文叙议结合技巧 叙议结合技巧 卷面美——最低要求：修改规范 1.养成打草稿习惯。 2.考前攻关。考前罗列错字错句，强化纠偏。 3.考时慎改。要留几分钟检查，从头到尾逐字逐句地认真审读一遍，作些小改，用尺划，用修改符号。 内容美——最低要求：体现真善美 切忌以下几点： 1.“套”。如写初中生活的美，就是喜、怒、哀、乐四大块。 2.“假”。如写坚强，就是凄凄惨惨戚戚，或父母遇车祸。 3.“旧”。如写友情，就是好朋友——产生矛盾——想和解——已转学。 4.“泛”。如写人生、写奋斗，没有具体内容，大而无当、大而无点。 5.“盲”。即乱写。抛开题目要求，自由发挥，写与题目无关的背好的文章。 6.“怪”。即思想出了毛病。与众不同，爱走极端。 要做到：切口要小 就初中学生而言，由于生活的阅历少，专业知识贫乏，理论水平有限，所以尽量不要去写重大题材，大处着眼可以，但一定要小处落笔。 写环保，你不必非得写“温室效应”、“深圳汽车排放废气”??，你就写你家门前布吉河，写小河的过去和现在，写你和小河的情缘写小河变迁的文章已泛滥，要写就要写出细节的动人之处。 写改革开放的成果，你不要搞数字发布，不要写北京奥运会这个地球人都知道，不要写“神六” “神七”你不是太空专家，不要泛泛写深圳从一个小渔村变成了现代化的大都市这个深圳人都知道，你就写你们家的交通工具从单车到小汽车的历程，写你的住房如何由拥挤变得宽敞明亮。 写应试教育的弊端，你不要卖弄你那点可怜的教育学、心理学知识，也不要把你们学校的作息时间表、课程表都拿出来“晒”，你就写你自己的埋首题海、挑灯夜战的痛苦经历和感受——下面这篇例文就是很有特色的。 写人性美，你不要写雷锋、丛飞他们的事迹中国人都知道或者你刚刚在报纸电视上看到的某人，你就写你小区的叔叔阿姨、清洁工、保姆或者爷爷奶奶、外公外婆、父母、兄弟姐妹， 细致地描写他们的在某一特定的时刻表现出的一种独有的美丽，比你写大人物要感人得多。 立意美——最低要求：不陈旧不浅薄 1.别人从实我从虚。如写桥，别人写山涧的桥梁，我写感情的沟通。 2.别人肯定我否定。如写珍惜，别人写珍惜友情，我则写不要总是失去了才懂得珍惜。 3.别人顺向我逆向。如别人说自卑乃失败之母，我则写自卑乃动力之源。 连贯美——最低要求：照应、过渡自然 连贯着重中间，首尾着重两端。连贯离不开照应和过渡。 修辞美——最低要求：新鲜贴切 巧妙运用修辞，化抽象为具体，变枯燥为生动，化腐朽为神奇，从而使文章产生巨大的感染力。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。