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苏教版九年级数学第七章第一节教学案
第三届全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教案评选
参赛教案
一、教案背景
(1)面向学生: ? 中学 □小学
(2)课时:1
(3)学科:数学
(4)学生准备::预习本节课内容、直尺、量角器、稿纸。
二、教学课题(《正切》)
【教学目标】
(1) 理解并掌握正切的含义,会在直角三角形中求出某个锐角的正切值;了解
锐角的正切值随锐角的增大而增大。
(2) 经历课前预习、课堂交流、课中反馈、课后检测的简约·生成式数学课堂
教学模式,提高学生自学、合作交流的习惯与能力。
设计说明:激发学生学习的积极性和主动性,引导学生自主探索、合作交流,培养学生的创新意识,提高自学的能力。
【教学重点、难点】
教学重点:理解正切的意义,会将某些实际问题转化为解直角三角形的问题。
教学难点:理解直角三角形中锐角与两直角边比值之间一一对应的关系,从而
引入正切函数,并用符号 tanA 来表示。
设计说明:根据新课程标准的要求,学生必须掌握直角三角形中的边角关系,并且对角的对边和邻边的比是角的正切进行理解,而对定义的理解学生不太容易,并且把边找错,所以把定义的理解和应用设计为难点。
【教学辅助工具】
多媒体课件、刻度尺 、量角器、互联网。
三、教学方法及思路
【教学方法】:本节课使用“简约·生成式”数学课堂教学模式,通过课前预习,生成问题;课堂交流,生成目标;课中互动,生成新知;当堂反馈,生成能力;课后检测,生成质量。围绕教学目标,通过合作探究的方式,发现、分析问题并解决问题,有助于培养学生在合作学习中的责任意识和目标意识。以活动的形式
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苏教版九年级数学第七章第一节教学案
展开教学,综合运用启发式、多媒体演示、互联网有哪些信誉好的足球投注网站等教学手段。
【教学思路】:数学课堂迫切需要从冗繁走向凝练,从紧张走向舒缓,从杂乱走
向清晰,从肤浅走向深邃! 追寻简约无疑是课改之后课堂教学反思调整的积极
举措。课堂教学的至高境界,不是知识的传授,而是师生智慧的提升,是人的素
质和能力的发展。通过具体的问题情景引出数学问题,要经历解决数学问题的过
程并注重这个过程,在这过程中了解到数学问题来自于生活并应用于生活。
四、教学过程设计
(一)、课前预习
【课前预习】
如果一个直角三角形的一个锐角的大小确定,那么这个锐角的对边与这个角的邻边的比值也___.
2.在直角三角形中,我们将______________的比称为∠A 的正切,
记作____,即: tan A ? ______.
3.∠A 为锐角,∠A 的正切随着∠A 的增大而____.
设计说明:在模式之下,让学生先学习,学生自己能掌握的就不教。
(二)、课堂交流
播放多媒体----大屏幕显示:
(1)创设情境,组织讨论
提出问题:下列图中的两个台阶哪个更陡?你是怎么判断的?
老师问:怎样来说明台阶的倾斜程度?
学生甲:可通过测量 BC 与 AC 的长度,再算出它们的比,来说明台阶的倾斜程度.
学生乙:可通过测量 B1C1与 A1C1的长度,再算出它们的比,来说明台阶的倾斜程
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设计说明:通过学生动手测量,得出结论,培养学生的动手能力,促进学生动脑。
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苏教版九年级数学第七章第一节教学案
(2)合作探究问题,自主发现规律
比较下列图形中角的大小.
部分学生通过量角器测量,还有学生通过直尺测量角的对边与邻边的比值看角的
大小,发现的结论:当锐角α越来越大时,α的对边与邻边的比值也越来越大.
设计说明:在这里要学生测量,一是为了进行对比,二是在这打下伏笔,为后面
的结论“当锐角越来越大,锐角的正切值也越来越大”做好准备。
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