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六年级美术《唱大戏》教学课件
六年级美术《唱大戏》教学课件
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六年级美术《唱大戏》教学课件
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湘教版美术六年级第六课《唱大戏(活动一)》教课设计设计思源实验学校(小学部)胡毅佳
一、教课背景:
1、面向学生:
小学六年级
2、学科:
美术
3、课时:2
第一课时是画脸谱,第二课时是表现京剧人物。本节课为第一课时画脸
谱。
二、教材剖析
本课是以我国传统的戏剧艺术为题材内容设计的课。京剧是我国的国粹,作为我国南方的学生,更应当认识京剧,认识京剧。指导思想主假如经过认识戏剧中的花脸表现等活动,指引学生画脸谱,使学生认识和掌握京剧绘制脸谱的基本方法与步骤,并采纳多种装修手法表现出丰富多彩的脸谱艺术。
三、教课目的
1.初步认识中国京剧脸谱的特色、谱式及相关知识。
2.掌握画脸谱的基本方法和步骤。
3.激发学生的学习热忱,培育学生热爱传统艺术的思想感情。
四、教课重难点
1、脸谱的表现方法和步骤。
2、脸谱的纹样的绘制及色彩的搭配。
1/6
五、教课过程
(一)导入
1.同学们,今日这节课老师将率领你们进入一个有板有眼的世界里。请同学们先赏析一段视频,而后回答下列问题。
2.发问:
同学们我们方才所看的视频中所演唱的是哪一种艺术形式?
3.依据学生的各样回答,教师小结:
这是京剧表演。京剧是我国传统艺术,中华魁宝。在京剧中人物的脸上画一些图案和颜色,是京剧独有的舞台艺术。这类用来化妆的图案和颜色在京剧
中叫脸谱。今日我们就来学习和品尝我国有名的国粹艺术 京剧,理睬京剧艺
术中脸谱的画法。
4.板书课题:
唱大戏
(二)新授
1、出示本节课的学习目标
2、戏曲京剧人物的行当有哪些?依据学生的回答,教师小结:
生旦净丑,是戏曲人行当的分类,它是依据人物的年纪、性别、身份等方面的不一样来区分的。
师:
猜一猜我们今日要画的脸谱是哪个角色?
依据学生回答,
教师小结:
2/6
是净角,下边我们来赏识一下净角的脸谱,来找一找这些脸谱有什么样的不一样?
依据学生回答,教师小结并板书不一样(颜色、花纹)。
3、脸形篇
同学们,由于花纹的不一样使脸谱形成了不一样的脸形,下边我们就来认识脸谱中都有些什么样的脸形。
(1)整脸:
整个面部涂一种主色,在眉、眼、口、鼻处勾画纹理。
2)三块瓦脸:
用黑色突出眉、眼、鼻,使前额、左右脸颊体现出三块显然主色。
3)十字门脸:
从额头向来勾到鼻头以下,主色条与眼窝在构图上形成一个“十”字形。
4)碎花脸:
保存主色,在其余部位用辅色添勾花纹,色彩种类丰富,构图形式多样,线条复杂而细碎。
5)象形脸:
应用于神话戏。构图和色彩均从每个精灵神怪的形象特色出发,无固定谱
式。
师总结:
认识完谱式的不一样,接下来我们来认识颜色的不一样 .
4、神色篇
3/6
同学们,颜色的不一样形成了不一样的谱色,看似五彩缤纷的脸谱却以某种色彩为主,不一样的颜色代表着不一样的人物性格。比方
红脸表示忠诚,有血性如:
《三国演义》中的 xx
蓝脸表现刚正骁勇、刚毅英勇、桀敖不驯如:
窦尔顿
白脸表示阴险、工于心计如:
xx
表示骁勇而烦躁如:典韦
绿脸骁勇、鲁莽,xx。如:程咬金
黑脸表示公正不阿,富裕正义感如:
xx
老师发问同学们,说完了脸谱的不一样之处,那么这些脸谱有没有同样的地
方?
学生回答,老师总结:
脸谱都是左右对称的。(板书同样出示剪纸脸谱演示对称)师:
介绍了那么多的林林总总的脸谱,接下来我们就来学习脸谱的画法,自然也是我们这节课的要点。
5、绘制脸谱篇
4/6
同学们,其实画脸谱其实不难,林林总总花花绿绿的脸谱,它们都有一个方法步骤,下边请同学参加和老师一同依据画脸谱的步骤来达成一幅脸谱。
画脸谱步骤:
1)在准备好的面具上用油性笔勾画出花纹。
4)涂色。定好主色彩。
注意:
①勾画时注意左右对称。
②涂色时注意先定好主色。
③由大入小的次序涂颜色。
(教师示范操作)
赏识一些学生作品
六、作业部署
1、作业要求请同学们运用画脸谱的方法设计一幅独出心裁的戏剧脸谱。达成的作品带上边具,展现评论。
2、学生作业,教师巡回指导。鼓舞学生采纳多种装修手法和不一样的方式来
表现五官的个性化,英勇地夸张变形。实时发现问题实时纠正,优异的作品赐予一定展现。
七、展现评论
学生达成的作品带上边具,小组之间同学之间互评,评出最有京剧味的作品,并做一个简单的表演,在
学生热忱高涨时结束本节课的教课。小结本节课的学习状况,给学生的学习赐予充足的一定。
八、板书设计
5/6
唱大戏
不一样同样
颜色花纹对称
(谱色)(谱式)
6/6
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