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陕西铁路工程职业技术学院文件 陕西铁路工程职业技术学院文件 陕铁院教[2006]16 号 关于印发《教案、讲稿编写及管理规范》等文件的通知 各系（部）： 《教案、讲稿编写及管理规范》、《优秀教案评选办法（试行）》已于 2006 年 10 月 16 日教学工作委员会研究通过，现予印发，请据此执行。 附件：1.教案、讲稿编写及管理规范 2.优秀教案评选办法（试行） 二ＯＯ六年十月十六日 第 1 页第 1 页第 1 页第 1 页第 1 页第 1 页 陕西铁路工程职业技术学院文件 主题词：教学 规范 通知 抄送:院领导，存档（2）。 陕西铁路工程职业技术学院院长办公室 2006 年 10 月 16 日印发 打印人：周瑞娥 校对人：张学钢 共印 12 份 第 2 页第 2 页第 2 页第 2 页第 2 页第 2 页 陕西铁路工程职业技术学院文件 附件 1： 陕西铁路工程职业技术学院 教案、讲稿编写及管理规范 教案和讲稿是教师组织教学的必备教学文件，是教师落实教学大 纲的基本环节，是教师授课的重要依据，是保证教学质量、提高课堂 教学效果的基本保障。为规范教学行为，加强教学管理，特制定本规 范。 一、教案和讲稿的基本内涵 （一）教案 1.教案是教师以课时或章节（主题）为单位，根据课程教学大纲、学期授课计划和教材内容，针对不同层次、不同专业的学生，就每一个知识点或知识群，结合学生实际而进行思考设计，周密地组织，指导学生学习的书面方案。 2.教案是具体讲课计划，是实施教学的主要依据，是授课教师教学思想、教学组织能力、教学方法的重要体现，是教师教学经验的结晶。它反映了教师的自身素质、教学水平、教学思路和教学经验，反映了教师钻研大纲、熟悉教材、充实知识的程度，反映了教师了解学生、准确把握教学方式方法的程度。 3.编写教案的意义在于：（1）理清授课思路，提炼教材中心，指导教学实施，保证授课质量；（2）积累素材，总结经验，提高水平，改进工作；（3）统一教学要求、考试标准和教学进展，加强教学质量监控；（4）有利于课程建设，有利于提高教学水平。 （二）讲稿 第 3 页第 3 页第 3 页第 3 页第 3 页第 3 页 陕西铁路工程职业技术学院文件 1.讲稿是教师根据教案内容展开的教学实施方案，是教案内容的重新分解、细化、组织和发挥。 2.讲稿反映教师对教学内容的领会、熟悉和再创造，反映教师对本学科研究进展和相关学科知识的了解、综合程度、教学方法和教学进度。 3.讲稿由教师围绕教案规定的知识点和教学要求进行扩充，可以体现教师的个性、风格、学术特色和创造性劳动。 （三）教案和讲稿的主要区别 1.承载内容不同。讲稿所承载的是知识信息，教案所承载的是课堂教学的组织管理信息。 2.支配因素不同。讲稿的思路形成受教学过程的知识逻辑支配，教案的思路形成受教学过程的管理逻辑支配。 3.讲稿与教案是决定与被决定的关系。讲稿是教学内容的体现，是教学过程中的决定性因素；教案是如何将教学内容更好地传授给学生的实施方案，是受教学内容（讲稿）支配的被决定因素，即教学内容决定教学形式。 4.表现形式不同。讲稿篇幅较长，教案篇幅偏短。 5.教案绝不是教材的拷贝，也不仅是教师讲授要点的简列铺陈。讲稿、电子教案是教材的摘录和讲授内容的介绍，亦不能把这些当作教案。 （四）几个应明确的概念 1.教学大纲 教学大纲是根据教学计划，以系统和连贯的形式，按课题提纲挈 第 4 页第 4 页第 4 页第 4 页第 4 页第 4 页 陕西铁路工程职业技术学院文件 领地叙述有关学科内容的教学纲领性文件。 2.学期授课计划 学期授课计划是根据教学大纲、校历确定的教学进度表。主要通过对学生基本情况的简要分析，本学年或本学期总的教学任务和要求，教学指导思想、教学改革措施，确定课序、课题、教学目的、教学周次和教学时数、课内外实践性教学环节的安排，以及教学参考资料的推介和教具的选用，形成的教学进度表。 3.讲义 为讲课教师自己编写的未正式出版的、供学生使用的教材。 二、教案的编写 （一）基本要求 1.教案编写必须运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统的规划和安排，使教师在课堂上能够心中有数、胸有成竹。但上课时，教师不应该照“教案本”宣科，而只用于控制课程进度和提示引导方式。 2.编写教案首先要钻研教学大纲和教材，弄清本课程的教学目的和课题的具体要求，了解教材体系和基本内容、结构、重点章节以及各章节的重点、难点。 3.编写教案要注意广泛阅读本专业的专著、学术杂志、学术网站等资料，了解本学科、专业发展的必威体育精装版动向，对教材有关内容作必要的补充。 4.编写教案要在了解学生的前提下，根据学生已有的知识结构、理解能力，对讲授内容的结构进行安排和设计的课堂教学方案。 第 5 页第 5 页第 5 页第 5 页第