苦干不如巧干——《做一个会“偷懒“的教师》读后感.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 苦干不如巧干 苦干不如巧干 ——《做一个会“偷懒”的老师》读后感 网上有这样一就打油诗，信任肯定会引起做老师的共鸣： 老师育人终日疲乏，同学告状回回都对； 工资不高仍要交税，从早到晚比牛仍累； 一日三餐时间不对，一时一刻不敢离位； 下班不休仍要开会，迎接检查让人崩溃； 每天学习不懂社会，晋升职称回回被退； 抛家舍业愧对长辈，囊中羞怯见人惭愧； 百姓仍说我们受贿，青春年华如此狼狈； 作为一位在教学一线奋战着的老师， 这首打油诗真的引起了我的共鸣， 特别懂得当今老师的辛苦； 但问题是：如此的劳碌是否都有意义和必要？莫非就真的不能过一种轻松完整的幸福训练生活吗？ 苦苦寻找着，不经意间从当当网新书目录中看到《做一个会 偷懒的老师》， 立刻引起了我的爱好，保藏，下单，订购，货到，付款，最终，一本正式的图书 握于手中，封面如此简洁省事，上白下黄，中间书名，左上角两行小字：通俗使 用的全国中学校一线老师培训用书 ，生动聪慧的老师案头必备的实战指导手册；作者常作印是一位全国优秀语文老师，省名师， “教改新势力的代表人物，本土训练变革的领跑者；”的确是一位实力派！ 苦干不如巧干，“偷懒”是个好习惯；《做一个会 偷懒 的老师》的精髓在于使你变成一位“懒老师” ；全书以宏大的视角，新奇的观点，典型的案例，总结了一系列可供老师们学习借鉴的“偷懒”通就和方法；这些聪慧的“懒”方法， 可以使你的工作更加轻松自如， 事半功倍； 在认真阅读和认真实践中， 你会发觉自己不知不觉中变成了优秀的“懒”老师；这不仅是一本写给一线老师的书，对 于任何需要充电学习，提升工作效率，改善生活质量的人来说，它都大有裨益； 就拿自己先开刀： 一周要上一个年级九个班的正常教学， 周课时 18 节，（最多时达 24 节），仍要带 2 节课外爱好小组，仍要写教案，教后记，教学博客，每周一次集体说课， 每周要听课， 仍要组织本学科有同学参加的活动， 有时要承担 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 公开课（或校级或市级或省级，那备课量自然层层递进） ，再加上学校开会，上级要检查卫生诸如此类，在莫种程度上可以说是忙的“焦头烂额” ，累的“身心憔悴”：身累，心累，脑累；仍有，每次考试终止，核算教绩却发觉不尽人意， 又难免发牢骚： 我每天起早贪黑忙工作， 课我上的最多， 为什么教学成果不抱负呢？付出与收成为什么不成正比，这是为什么呢？ “两眼一睁，忙到熄灯” ，忙得遗忘为我们身上的淡定，文雅，淡定的品质保鲜；虽然我们每天像驴拉磨一样忙劳碌碌，却始终是在原地打转，每天“涛声 照旧”的重复着“昨天的故事” ，这是当今很多老师的生活写照，也是有点近乎残酷的社会现实； 我们很多老师的确陷入一个不能自拔的怪圈； 由于劳碌导致付出太多，一旦领导不赏识自己，同事不怜悯自己，同学不懂得自己，有人便会产 生怨恨心理， 埋怨领导有眼无珠， 埋怨同事没有心肝， 埋怨同学不知感恩??这样的生活一每天重复，兢兢业业地苦干，最终却碌碌无为，等到年华老去，才会 感到自己一生过得并不出色； 忙者，心亡也；太忙就心死；老师原来应当是人类中最具摸索力的群体之一， 但现在训练的哀伤正在于， 训练传播的主体——老师， 严峻缺失摸索的习惯和独立思索的精神；我们经常太忙， 在不停的劳碌中遗忘了一每天劳碌的理由； 其实， 工作做得好不好，是要看它的结果，而不是看你有多忙； 其实，区分优秀的老师和无能的老师， 不在于老师是否每天劳碌， 而在于你是否学会“偷懒”；把事儿做在点子上，把精力用在刀刃上，而不是用在盲目的 勤奋上；闷头做事，只做不想，会使你迷失了方向，工作毫无头绪，生活 杂乱无章，结果是越忙越乱，越乱越忙，不知不觉铺张掉珍贵的生命； 事事躬亲，未必是一件好事，授之以鱼不如授之以渔；一位教授曾说： “名师”应当具备以下三个条件：会偷懒，会装傻，会踢球；初看这些见解，有些疑 惑，但细细一想，这种说法又不无道理，特殊是 “会偷懒”，的确是我们老师应当学会的一门教学艺术； 很多事实证明：天道有时未必酬勤；相反，一些看起来并不勤奋的人，却比别人更胜利；苦干不如巧干，做事要学会“偷懒” ； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 想想自己的教学实况：所教班多，班里人多，作业批改就是一个老大难；如 果我每个班每本作业都要一一批改， 唯恐我全部的课余时间都要埋头于改作业的机械劳动之中，换言之，就没有时间去进行创新性地备课，潜心反思，专心撰写 博文等有价值的教学活动， 但，作业又不能不布置， 同学写了又不能不批改？如此尖锐的冲突该如何解决？学做个偷懒的老师， 其实是要用训练聪慧来解决很现实的教学问题；利用所教班级多的优势，可以进行“推磨批改” ，一班的作业请二班