传播心理学教学课件-第八章　传播者的创新与应变.pptxVIP

第八章　传播者的创新与应变 １ ．创新与应变的心理特征 ２ ．创造性思维的内涵 ３ ．提高创造性思维能力的方法 本章要点 第一节　创新与应变的心理特征 目录 第二节　提高创造性思维能力的方法 一、创新能力 创新是指能为人类社会的文明与进步创造出有价值的、前所未有的全新物质产品或精神产品。传播者的创新作品是既要人能听懂、看懂，又要人能喜欢听、乐意看。这个创新的过程就是创造性劳动的过程，其中创造力是核心因素。 一、创新能力 创造力是一种高级的、独特的解决问题的能力。它与一般能力的区别在于它的新颖性和独创性。创造力是根据一定的目的任务，积极能动地产生新思想、发现和创造新事物的能力，是人在创造活动中表现出来的各种能力的总和。创造力的构成因素主要包括创造性思维和创造性想象。 创造性思维体现出人在创造活动中所特有的思维的高级水平，它能够反映出事物的新的内在规律，通常表现在对经验的重建、改组与更新上。创造性想象是在创造活动中根据一定的目的、任务，在人的头脑中独立地创造出新形象的心理过程，它是想象的一种类型；而想象是对头脑中已有表象进行加工改造、创造新形象的过程。想象所产生的结果仅仅体现出新颖的特性，却不一定能够反映出事物的内在联系；而创造不仅是奇思妙想，更要求创造的结果能够体现事物内在的本质特征。由此可见，创造力中最重要的成分是创造性思维。 二、应变能力 应变，即根据情况的变化采取适当的应对行为，是一个人先天因素和后天因素的综合 体现。传播者在传播工作中离不开应变能力。例如，主持人直播节目现场，面对突发的意 外情况造成的干扰，能够及时准确地采取有效措施、果断巧妙地化解问题，使节目圆满结 束，依靠的就是应变能力。可见，应变就是面对变化的情况，运用良好的思维能力，找出 应对的方法并采取相应的行为。 二、应变能力 衡量应变能力的指标有两个：应变的速度和准确度。应变速度主要依靠反应时间来衡量。反应时间指从出现情况变化到传播者做出明显反应之间的时间间隔。准确度指传播者对情况变化的应对是否恰当、合情合理，采取的对策是否合适地解决了情况变化产生的问题。反应时间短且准确度高，则表明应变能力强。 应变的速度既与后天的知识经验及训练有关，也和先天气质相关，一定程度上受神经活动类型的影响。例如，不同气质类型的人，其先天的反应时间长短略有差异，典型的多血质与胆汁质的人就比典型的抑郁质和黏液质类型的人反应时间短。同时，传播者后天对某类活动形成的应对经验与训练更深刻地影响着应变的速度和准确度，相关经验与训练积累越丰富、对某类活动的熟练程度越高，对其应变速度的积极影响越大。而准确应变的关键则在于能够精准地判断情况变化并找到应对方式、采取恰当行为，这与思维能力尤其是创造性思维息息相关。由此，创造性思维成为传播者应变能力的重要心理特征之一。 对于应变反应时间的长度，我们可以通过后天对所从事的具体职业的反复不懈的训练使熟练程度得到提高，从而缩短其应变的反应时间；而应变的准确度则更依赖其丰富的人生经验和良好的创造性思维。从对传播者能力培养的角度看，提高应变准确度的重要性与难度往往大于提升应变速度。因此，若想提升应变能力，须更加注重提高创造性思维。 三、创新与应变的重要心理特征：创造性思维 创造性思维是人类思维的高级形式。那什么是思维呢？思维是人们认识事物的核心能力，它“是借助语言、表象或动作实现的，是对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式。它能揭示事物的本质特征和内部联系，并主要表现在概念形成、问题解决和决策等活动中”。思维在生活的每时每处都起着重要作用。 创造性思维具体指“重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动”。可见，创造性思维不仅通过思维揭露事物的本质及内在联系，而且要在此基础上产生新颖的、前所未有的思维成果，并给人们带来新的有社会价值的产物。创造性思维是创新与应变的心理特征。良好的创造性思维能力是当今传媒行业高素质人才所必备的心理素质。 三、创新与应变的重要心理特征：创造性思维 创造性思维是发散思维和聚合思维的统一，以发散思维为主要成分，以聚合思维为必要成分。在创造性解决问题的过程中，二者总是密切联系、相互配合。二者的关系越协调，创造力越强。 1.发散思维与聚合思维 发散思维是无定向、无范围地由已知探索未知的思维方式，指思考时信息从同一来源出发朝向各种可能的方向扩散，并引出更多的新信息，使人能从各种设想出发，不拘泥于一种途径和既定的理解，尽可能做出合乎条件的各种解答，得出的方法、答案是新颖奇特的。它体现了求异创新的功能。 聚合思维是利用已有定论的原理、定律、方法，解决问题时有方向、有范围、有程序的思维方式，它要求传