专业技术人员综合能力的培养与提升教材.pptx

专业技术人员 综合能力的培养与提升;点击添加文本;;; 素质能力这座“冰山”是由“知识、技能”等水面以上的“应知、应会”部分，和水面以下的“价值观、自我定位、驱动力、人格特质”等情感智力部分构成的。知识技能等明显、突出并且容易衡量，但真正决定一个人的成功机会的，是隐藏在水面以下的因素，它们难以捕捉，不宜测量。;;; ;;3、培养提升专业技术人员综合素质能力的重要性;二、政治素养与职业道德的培养与提升;政治素质能力的主要内容;提高政治素质能力的个人途径与方法;2、职业道德的培养与提升;到底什么是道德？;道德;职业道德包括两层意思： 其一，职业道德有着突出的职业特征。;其二，它是社会道德或阶级道德在职业生活中的具体表现。 ;职业道德的形成;职业道德的构成;职 业 道 德 的 特 征;中、西方国家的职业道德精华;职业道德的基本要素;职业道德的社会作用;职业道德规范体现形式 ;职业道德的基本规范;爱岗，就是热爱自己的本职工作，为做好工作尽心尽力，是职业员工做好本职工作的前提条件。 敬业，就是用恭敬严肃的态度来对待自己的职业，对职业工作一丝不苟，全身心地投入工作。 ;爱岗敬业要求职业工作者做到：; 诚实是指一个人在社会交往中讲真话，忠实于事物的本来面貌，不歪曲篡改事实，不隐瞒自己的真实思想，不说谎，不作假，不骗人。 守信就是讲信用，讲信誉，信守诺言。信就是诚实不欺。 ; “办事公道”要求职业工作者在本职工作中:遵守本职业所制定的行为准则，做到公开、公平、公正，不因私损公，不出卖原则，一切秉公办事。对服务对象要一视同仁，不因民族和阶层、性别和年龄、职位高低、贫富差别而有所差异。;服务群众是职业行为的本质。;奉献社会是社会主义职业道德的最高要求，也是社会主义职业道德的最高境界，是社会主义职业道德的核心，是为人民服务的思想和原则——集体主义精神的集中体现。; 树立正确的职业观念;端正职业态度 热爱和尊重本职工作 树立主人翁的劳动态度;提高职业技能 ;遵守职业纪律职业纪律是在职业生活中所应遵守的一种行为规范。它要求劳动者遵守秩序、执行命令和履行自己的职责。它是调整职业内部、职业之间、职业与国家、职业与服务对象之间关系的一种重要方式。 ;培养优良的职业作风;;医护人员为什么要培训职业素养;职业素养的含义 是指人们通过学习和锻炼，获得从事某种工作、专门业务或完成特定职责所具备的专业技能和道德操守的总和。;职业素养的特征;职业素养是职业活动的基础;职业素养的培养;三、人文素养的培养与提升;为什么要提高医学人文素养？;46;48;50;51;病人 疾病;53;医务人员人文修养的现状;点击添加文本; 人文精神在医生身上的体现 一个是善良，同情生命； 一个是智慧，对知识充满热情； 一个是高贵，有人的尊严。 医生应该是一个人道主义者，一个科学家，一个知识分子。 ;点击添加文本;“医术是一切技术中最美和最高尚的” “医生应当具有优秀哲学家的一切品质：利他主义，热心、谦虚、冷静的判断……” ; 著名作家、哲学家周国平先生说： 作为医生，善良是第一要具备的品质。一个医生不管他信仰什么，首先应该信仰生命，尊重生命，应该是一个人道主义者，一个不是人道主义的医生，无论他医术多高明都不是一个够格的医生。 ;培养高度的责任感和同情心，树立尊重患者、关怀患者的高尚职业道德。 树立“以人为本”的价值观和“救死扶伤”的职业观等人文精神理念。 注重医学以外的知识学习，注重阅读，培养良好的文学修养。 培养自身的写作能力和良好的语言表达能力，培养对音乐、绘画、书法等艺术兴趣，提高综合素质培养。 ;四、医护团队建设;团队的基本定义;团队的四大基本要素;群体与团队之间的差异;65;66;67;68;69;设想如果是这样;什么是医护合作;2;梁英政.医护关系的原则和角色期望[J].实用护理杂志,2000,16(7):54. [J] ,2001,50:123-128.;医护合作的共同要素;医护合作的起源;;　;2、新型的医护关系;2、新型医护关系;医生对护士的角色期望;1.诊断明确，治疗得当，医嘱明确、具体、及时；护理工作任重而繁杂。医生的工作如果能有计划性，按时提出符合治疗要求的方案。不仅患者得到及时的治疗，而且大大减少护士的劳动。 2.执行医嘱时若有问题应耐心解释，如有错误应虚心改正：能者为师，在执行医嘱时为避免工作的盲目性。 3 .帮助护士提高医学知识水平：随着科学技术和边缘学科的发展、更新，需要护士进一步扩