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2、人/岗匹配;
面试要项及时间表:
开场白 2
素质与能力考核 15
动机考察 3
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结束语 2;;方法
S: T: A: R:`;人才面试的技巧;人才面试的技巧;;虚拟现实:为对方设计一个将来他的职位所需要的工作任务场景,看他是否有比较明确的思路和问题处理手段。
层层递进:先问对方一个过去行为或虚拟现实中的一个比较概括的
问题然后再逐步深入,了解更多的细节问题。
如考察服务经理的问题:
问题1:按照你的工作经验,提高服务满意度应该注意哪几个关键问题?
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问题5:针对这个问题,你下一步有何打算?、、、、;建立分类素质模型;建立分类素质模型(公司范例); 分析:凌云全员通用素质模型的设计?;素质模型行为面试;素质项;素质项;素质项;素质项;素质项;;;控制面试局面的技巧;A:资格审查——排他性条件
B:专业面试——专业素质与专业技能
C:综合面试——全面考核,定岗定薪;长期的全面继任计划(逐级晋升的接班人计划)
重点选拔(的“飞机测试”)
离场测试
岗位轮换(2+2+2原则)
模拟试用(的“爆米花摊”);目录;构建企业人才发展的生态系统;王经理带队伍;人才培养的主要方法;适度授权;工作授权的分类处理:
1、只能由你这位主管完成的事情
2、马上就可以分配给某位在这方面受过训练的人去做
3、只要化一点时间训练某个人,就可以把工作分配下去
4、应该分配下去的工作,但身边没有合适的人员胜任;案例讨论:
日本著名零售企业“八??伴”曾经盛极一时,到了后期,创始人禾田一夫将公司日常事务交给自己的弟弟处理,自己天天躲在家里看公文和报告,弟弟每次送来的财务报告都非常的漂亮,实际上却做假帐来蒙骗他,最后,庞大的商业帝国顷刻宣布倒闭。
后来,中央电视台《对话》节目采访时,有人问禾田一夫最大的教训是什么,他的回答是:“不要轻信别人的话”。;案例:华为的“助手制”
案例:和的“爆米花摊”;问题讨论:是采取师傅带徒弟的方式,还是采取老师带学生的方式?;;;问题讨论:对于以下四类员工,一般情况下,应该选择采取何种管理风格?;;从不关注客户需求,不能从客户角度考虑工作;
主动考虑客户的需求,但关注层面仅停留在客户直接提出的、表面的需求;
主动关注客户深层次、真正的需求,并将其转化为自己的工作标准;
在Ⅲ级基础上,能帮助客户预见潜在的问题并提前采取措施,避免问题的发生;
从客户利益或价值的角度出发,设身处地的为客户着想,工作能超出客户的期望。 ;工作计划的制订与执行:在理解并遵循整个部门/项目组的工作目标及工作计划的基础上,独立制订符合公司项目要求的个人工作计划,合理安排本职工作范围内各项事务的处理顺序和轻重缓急,并严格按照计划要求的工作顺序和任务的轻重缓急执行计划。
流程、制度的执行:理解与工作相关的流程、制度规范,掌握配套模板的使用技巧,严格按照流程/制度的要求开展工作。
现有工作平台的使用:掌握现有工作平台的使用技巧,严格按照现有工作平台的要求开展工作。
文档的规范性:能够按流程/制度的要求独立完成工作文档,文档表达清楚、完整、逻辑性强、可理解性好,符合文档管理规范的要求。 ;工作规范;需求分析:独立完成功能模块需求的收集和分析活动,并对所获取的功能性需求素材进行归纳整理工作,按文档的要求,完成需求分析报告。 ;系统/产品需求分析;要点:
一旦诊断出绩效不良的原因,管理者就该思考解决策略和寻找具体的解决方法,以达到预期的结果。
要领:;;;;岗位轮换;岗位轮换;;;;持续学习的能力是个人竞争力的长期保障;自学
培训
向他人学习
在实践中学习;学习型组织的建设;学习型组织的建设;;Thank You !;谢 谢
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