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“ 古 今 隐 逸 诗 人 之 宗 ” 回顾复习 ? 1 、陶渊明:名 潜 ,字 元亮 ,世称 靖节先生 , 自号 五柳先生 。我们之前学过他的作品: ? 、 《桃花源记》 《五柳先生传》 、 《归园田居 其三》 。 ? 2 、《五柳先生传》中陶渊明自述自己的三大 爱好是 好读书 、 性嗜酒 、 常著文章自娱 。 ? 3 、《五柳先生传》中能体现陶渊明生性耿直、 率真的一句是: ? 造饮辄尽 ,期在必醉 ,既醉而退。 饮酒(其五) 陶渊明 ? 了解《饮酒》与“饮酒诗” ? ( 1 )陶渊明在弃官归隐之后陆续写成了一 组五言古诗,共 20 首,即酒后即兴之作, 大多直抒胸臆、挥洒真情、书写对世事人 生的感慨。 ? ( 2 )他 20 多岁就 “衔觞赋诗,以乐其志” 。 ? 28 岁写下 “酒中适何多,未能明多少” 。 ? 在《饮酒》诗序中说: “偶有名酒,无夕 不饮,顾影独尽,忽焉复醉” 。 读“酒” ——读《饮酒》 1 、朗读全诗。 喝醉的诗人,表达了自己归隐后什么样的生活 状态呢? 悠闲、闲适、悠然自得 …… 2 、听全诗朗诵。 (关注朗读节奏) 缓慢而悠长 3 、带上感情自由朗读。 有和无 有没有发现特别之处? “而 无 车马喧” 、“此 中 有真意” 品“酒” 朗读全诗,思考: 诗人生活中有何?无何? ( 1 )请找出诗中意象,分析诗人生活中有 什么?没有什么? 有:庐、菊、篱、南山、云、日、飞鸟; 无:车马 ( 2 )从诗歌的意象中,我们感受到这里的景色 如何? 这里风景如画(景) —— 第一种酒味儿 朗读全诗,思考: 诗人心中中有何?无何? ( 1 )分析诗句,体会作者思想情感。 ①陶渊明的生活状态如何? 悠闲、平静的田园生活 ②诗人为什么要种菊花? 无? 喜欢。 高洁、坚贞 、 淡泊名利的君子 ; 深秋开放,不畏秋寒; 极好栽种。 ③为什么写到了飞鸟? 渴望像鸟儿一样自由自在 ? 资料链接,致仕生涯: ? 29 岁时出仕,任江州祭酒,不久归隐。 ? 之后陆续做过镇军参军、建威参军等小官, 过着时隐时仕的生活。 ? 41 岁再出为彭泽令,八十多天便弃职而去, 从此归隐田园。 小组讨论: ( 2 )结合陶渊明的经历和我们以往 学习过的作品,说说他的心中没有 什么?用“无”组词。 ? 示例: 而无车马喧 —— 无扰 归园田居(其三) ? 先生不知何许人也,亦不详其姓字, 种豆南山下, 宅边有五柳树,因以为号焉。 草盛豆苗稀。 ? 闲静少言,不慕荣利。好读书,不 晨兴理荒秽, 求甚解;每有会意,便欣然忘食。 带月荷锄归。 性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其 道狭草木长, 如此,或置酒而招之;造饮辄尽, 夕露沾我衣。 期在必醉。既醉而退,曾不吝情去 衣沾不足惜, 留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿 但使愿无违。 结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章 自娱,颇示己志。忘怀得失,以此 自终。 ? 赞曰:黔娄之妻有言: 不戚戚于贫 贱,不汲汲于富贵。 其言兹若人之 俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀 氏之民欤?葛天氏之民欤? 资料链接: 《五柳先生传》 没有做官、案牍的束缚 —— 无拘无束 不追求名利、地位、财富 —— 无欲无求 衣沾不足惜,但使愿无违。 —— 无怨无悔 忘怀得失,以此自终。 —— 无忧无虑 不为五斗米折腰 —— 心灵无污染 ( 3 )从诗人的内心,我们发现诗人 是一个什么样的人呢? 品格高尚(情)——第二种酒味儿 朗读全诗, 体会“无我之境” “有我之境” “泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去” 。 有我之境,以我观物,故物皆我之色彩。 “无我之境”。 “采菊东篱下,悠然见南山”。 ——王国维《人间词话》 分析: “采菊东篱下,悠然 见南山 ”。 ①用优美的语言描述该句。 ②“见南山”是怎么“见”的?能不能用 “望”或者“看”? ③“南山”指的是什么? 泛指一切田园生活中的美好事物。 帮助理解: “ 山气日夕佳, 飞鸟 相与 还 ”。 ①几只鸟?是鸟和鸟,还是鸟和我? ②“还”的是哪儿? 鸟 —— 家 —— 鸟巢 我 —— 家 —— 田园 融为一体 “无我” 无我 ①这句诗是什么意思? ②“真意”指什么? “此中有 真意 ,欲辨已忘言” 。 在田园生活中, 做真实的自己。 真我 我们品尝到的第三种酒味儿是什么味 儿呢? 风景如画(景) 品格高尚(情) 境界高深(理) 这杯酒的味道如何呢? 总 结: “读”酒 “品”酒 “引”酒 “无我” “真我” 感受诗中景、情、理三者巧妙结合,体会 诗人自叙悠闲恬淡、悠然自得的心境。 知识拓展: 诗人借助什么意象,表达什么情感? 饮酒 其七 秋菊有佳色,浥 yì 露掇 duō 其英。 泛此忘忧物,远我遗世情。 一觞虽独尽,杯尽壶自倾。 日入群动息,归鸟趋林鸣。 注释: 1 、浥:湿润; 啸傲东轩下,
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