网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

五年级下册数学一课一练 方程解决问题专题 西师大版.pdfVIP

五年级下册数学一课一练 方程解决问题专题 西师大版.pdf

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
五年级数学下册 方程 一 、解方程。 4x + 1 = 17 3.5 –1.4x =0 8x –5x =27 x ÷ 12 = 0.8 (x + 5 )÷2.5 = 12 3x + 4x -26.3 = 22.7 12×5+4x=78.4 3x+1.2 ×6=12 2.5 ×8-8x=1 二、解决问题 1.张涛植树25 棵,比张华植树数量的2 倍多5 棵。张华植树多少棵? 2.三角形的面积是24 平方厘米,底是8 厘米,高是多少? 3.学校今年栽梧桐树128 棵,比樟树棵数的3 倍少22 棵。学校今年栽樟树 多少棵。 4.学校饲养小组今年养兔子25 只,比去年养的只数的3 倍少8 只,去年养 兔子多少只? 5.爸爸的年龄是小明的3.7 倍,小明比爸爸小27 岁。爸爸和小明各多少岁? 6、小红今年a 岁,妈妈比她大24 岁,妈妈今年( )岁,当小红18 岁的时候,妈妈是( )岁。 7. 一列快车和一列慢车同时分别从相距630 千米的两地相对开出,4.5 小时 相遇,快车每小时行78 千米,慢车每小时行多少千米? 8.粮店运来大米和面粉480 包,大米的包数是面粉的3 倍,运来大米和面粉 第1页/共3页 各多少包? 9. 甲、乙两个工程队共同开凿一个隧道。甲队每天开凿65米,乙队每天开 凿73米,铺了多少天后,甲队比乙队少铺120米? 10、三个连续奇数的和是57,中间的数是m,你能列出方程并求m 的值吗? 11、妈妈买了3 个酱肉包和5 个花卷,酱肉包共2.4元,付给营业员20元, 找回8.8元,每个花卷多少钱? 12、有两袋面粉,甲袋面粉的重量是乙袋的1.5倍,如果从甲袋出拿出15kg 面粉给乙袋,两袋面粉一样重,原来两袋面粉各有多少千克 13、一批零件15人24小时可以 做完,如果换成9 个人,需要多少时间才 能做完? 14、一桶油连桶重41.5 千克,倒出一半后,连桶还重21.5 千克,桶和油各 重多少千克? 15、王老师买了一些铅笔分给同学们,如果每人15支剩余9支,如果每人 18支还差3支,王老师买了多少支铅笔?同学有多少人? 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中 的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘 故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一 则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课 前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师 第2页/共3页 定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累, 终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口 成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 16、希望小学 五年级有两个班,一班56人,二班48人,从一班调几人到二班,才能使一 班的人数是二班的1.08倍。 宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明 清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末, 学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官 一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授” 和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特 别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一 些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金 代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性, 说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代 称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可 见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师” 一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官 员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员

文档评论(0)

xiaoluping2000 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档