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小学四年级下册科学实验报告单[1] XXX县“店小”学生实验报告单 店小小学 学校 科学 学科 四 年级 班 学号 姓名 实验名称: 实验一、小灯泡 实验目的:1.认识小灯泡的结构 2.让小灯泡发光 仪器及药品:电线、灯泡、电池若干 实验方法、步骤: 1. 观察灯泡的结构。 2. 连接装置:把导线的一端跟电池的负极连接，另一端与灯泡上面的连接 点连接，再把灯泡靠下面的链接点与电池的正极链接，形成一套电路装 置。 实验结论: 用一根导线和一节干电池，使灯泡亮起来了 实验评价: 教师(签字) 年 月 日 XXX县“店小”学生实验报告单 店小学 学校 科学 学科 四 年级 班 学号 姓名 实验名称:实验二、简单电路 实验目的:让学生尝试用一个小灯泡、一个小灯座、两根导线、一个电池盒和一节电池组成电路。 仪器及药品: 导线、小灯泡、干电池、灯座、电池盒若干 实验方法、步骤: 1. 在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里; 2. 与同学合作，用连接电池的两根电线的另一端接触小灯泡，使小灯泡发 光; 3. 把小灯泡安装在小灯座上，再连接上导线; 4. 画出简单的电路图。 实验结果: 不用手按住小灯泡，小灯泡也亮起来了。 实验评价: 教师(签字): 年 月 日 XXX县“店小”学生实验报告单 店小学 学校 科学 学科 四 年级 班 学号 姓名 实验名称:实验三、电路检测器 实验目的:1.进一步熟悉简单电路的连接方法; 2.让学生通过实际操作找到电路出故障的一般原因。 仪器及药品:灯泡(好的和坏的)、导线、电池、电池盒、小灯座、废电池、及电路检测器材料。 实验方法、步骤: 1.把小灯座与电池连接的导线拆下(靠近电池一端)，然后在电池的一端再连上一根电线，即制作成电路检测器; 2.用我们制作的电路检测器检测出故障的电路 实验结果: 我们能用自制的电路检测器排除故障，使小灯泡重新亮起来 实验评价: 教师(签字) 年 月 日 XXX县“店小”学生实验报告单 店小学 学校 科学 学科 四 年级 班 学号 姓名 实验名称:实验四、导体与绝缘体 实验目的:认识一些常见物体的导电性能，提高学生的动手操作能力。 仪器及药品:木片、塑料片、纸板、橡皮、钢管、铅笔、铜丝、铁丝、卷笔刀、硬币、导线、等待测的物体、电路检测器。 实验方法、步骤: 一、检测一块橡皮的过程; 1.把电路检测器的两个检测头接触一下，看看灯泡能否发光。 2.拿出一块橡皮，用两个检测头接触橡皮的两端，看看小灯泡是否发光。 3.重复检测一次。 4.把检测时灯泡是否发光记录 二、用检测橡皮的方法检测其他物体 实验结果: 1.使用电路检测器测物体，如果灯泡发光的表明这个物体是导体，不发光的是绝缘体。 2.导体可以导电，绝缘体不会导电 实验评价: 教师(签字) 年 月 日 XXX县“店小”学生实验报告单 店小学 学校 科学 学科 四 年级 班 学号 姓名 实验名称:实验五、制作开关 实验目的:认识开关的工作原理。 仪器及药品:小木板、回形针、图钉。 实验方法、步骤: 1.把回形针拉伸开，用图钉把导线的一端与回形针的一端固定在木板的一端; 2.再用图钉把另一根导线固定在木板的另一端; 3.把它连接到简单电路中，按下回形针的另一端，观察小灯泡的发光情况。 实验结果: 制成了一个简单的开关。 实验评价: 教师(签字) 年 月 日 XXX县“店小”学生实验报告单 店小学 学校 科学 学科 四 年级 班 学号 姓名 实验名称:实验六、不一样的电路连接 实验目的:认识电池串联与并联的不同之处。 仪器及药品:电池、小灯泡、导线、灯座。 实验方法、步骤: 1.把电池装入电池盒，把小灯泡装入灯座; 2.用导线把2节电池串联或者并联起来，使小灯泡发光; 3.观察小灯泡的发光情况。 实验结果: 1.串联电池的电路上小灯泡最亮，并联电池小灯泡不太亮; 2.两节电池串联是3V，两节电池并联是1.5V。 实验评价: 教师(签字) 年 月 日 XXX县“店小”学生实验报告单 店小学 学校 科学 学科 四 年级 班 学号 姓名 实验名称:实验七、观察油菜花 实验目的:1.认识油菜花的根、茎、叶、花、果实和种子; 2.正确使用放大镜。 仪器及药品: 油菜花(白菜花也可以)若干、放大镜、镊子、记录纸 实验方法、步骤: 1.用各种感官观察油菜花 2.借助放大镜、镊子等简单工具对油菜花进行观察 3.把观察结果记录在本子上，用简单的词语记录观察的结果。 实验结果: 油菜花的花由萼片、雌蕊、雄蕊、花瓣四部分构成。 实验评价: 教师(签字) 年