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* 学生情况分析 * * (1)优良型: 学习自觉性较强、学习兴趣较浓厚、 上课发言积极、作业及时完成基础扎实,学习有法,成绩稳定在优秀水平; (2)松散型: 学习能力强,但不主动,学 风不够踏实, 基础不够扎实,学习成绩不稳定; * (3)认真型: 学习刻苦认真,但方法较 死板,能力较差,基础不够扎实,成绩上不去; (4)落后型: 学无兴趣,不下功夫,底子差,方法谈不上,能力弱,成绩差,处于恶性循环状态。 * 1.要改变孩子的一生,先改变孩子的习惯。 2.教育就是一个培养良好习惯的过程。 —— 教育家 程鸿勋 * a.能完成老师布置的作业。 b.严格把关默写作业。尤其是订正。 e.坚持一定量的阅读。 d .背诵好文章及优秀古诗词。 * 如果孩子生活在批评中,他就学会谴责; 如果孩子生活在认可中,他就学会自爱; 如果孩子生活在讽刺中,他就学会自卑; 如果孩子生活在鼓励中,他就学会自信; 如果孩子生活在恐惧中,他就学会忧虑; 如果孩子生活在表扬中,他就学会感激。 以宽容的心去容纳孩子的幼稚和毛病,再加以适当的引导,使孩子有一个宽松和谐的环境。 * * 完全靠学校, 无法面面俱到。 完全靠家长, 头疼孩子撒娇。 要想孩子成长好, 家校结合最有效。 家长积极配合+老师倾情教育+孩子努力进步! * 学语文不是一蹴而就的, 贵在持之以恒!脚踏实地! 一分耕耘,一分收获! * 三分靠教,七分靠学 三分靠学,七分靠管 三分靠批评,七分靠表扬 * 给家长的几点建议 1 、了解你的孩子。 2 、多阅读是学好语文的保证。 3 、多和任课老师联系 4 、认真对待孩子的每次测试。 5 、监督孩子一定要按时完成作业。 * *

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