部编版语文二年级下册古诗二首课件.ppt

背诵指导： 在熟读的基础上，想象古诗画面，抓住重点 字词练习背诵。 读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 诗人用充满强烈色彩的“碧”“红”，给 人呈现出一幅娇艳的画面。那翠绿的莲叶，涌 到天边，气势宏大；那娇美的荷花，在骄阳映 照下，格外秀丽。 lù 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 “黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”两两相 对，在蓝蓝的天空下，白鹭展翅飞行，黄鹂在绿 柳丛中鸣叫，四种景物有声有色，描绘了一幅色 彩明丽、清新动人的春景。 1. 有感情地朗读古诗，并背诵。 2. 根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画 哪一句，并以相关的诗句作为标题。 15 古诗二首 R·二年级语文下册 xiǎo 晓 出 净 慈 寺 送 林 子 方 ［ 宋 ］ 杨 万 里 cí 再读古诗，为古诗划分节奏。 晓 出 净 慈 寺 送 林 子 方 ［ 宋 ］ 杨 万 里 毕 竟 西 湖 六 月 中 ， 风 光 不 与 四 时 同 。 接 天 莲 叶 无 穷 碧 ， 映 日 荷 花 别 样 红 。 诗人在送别友人的过程中看 到了什么？他又是如何表达自己 情感的？ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 毕 竟 西 湖 六 月 中 ， 风 光 不 与 四 时 同 。 议论 接 天 莲 叶 无 穷 碧 ， 映 日 荷 花 别 样 红 。 写景 西湖六月美景，友人分别不舍 《晓出净慈寺送林子方》 这首诗通过对六月西湖风光 的描写，表达了诗人对西湖 美景的赞美，同时也含蓄地 表达了对友人的眷恋。 jué 绝 句 ［ 唐 ］ 杜 甫 默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。 绝 句 tánɡ lí mínɡ hán lǐnɡ fǔ hánɡ bó ［ 唐 ］ 杜 甫 lù wú 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳 ， 一 行 白 鹭 上 青 天 。 窗 含 西 岭 千 秋 雪 ， 门 泊 东 吴 万 里 船 。 再读古诗，为古诗划分节奏。 绝 句 ［ 唐 ］ 杜 甫 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳 ， 一 行 白 鹭 上 青 天 。 窗 含 西 岭 千 秋 雪 ， 门 泊 东 吴 万 里 船 。 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳 一 行 白 鹭 上 青 天 表达了诗人闲适、喜悦的心情 成都西面的岷山 窗 含 西 岭 千 秋 雪 ， 古地区名 千年，谓年代久远 门 泊 东 里 船 。 吴 万 停船靠岸 指即将驶往 东吴的船 诗意： 透过窗户看得见岷山千年不化的积雪， 门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。 窗 含 西 岭 千 秋 雪， 门 泊 东 吴 万 里 船。 请同学们有感情地齐读这首诗。 绝 句 [ 唐 ] 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 《绝句》勾画出 一幅春意盎然、清新 开阔的画面，表达了 诗人愉悦的心情。 2. 根据课文补全内容。 晓出净慈寺送林子方 ［宋］ 杨 万 里 风光不与四时同 毕竟西湖六月中， 。 接天莲叶无穷碧 ，映日荷花别样红。 绝 句 [ 唐 ]( ) 杜甫 黄鹂 鸣 ( ) 翠柳 ， 两个 ( ) 白鹭 上青天。 一行 ( ) 含 西岭 ( ) 千秋雪 ， 窗 ( ) 门泊 东吴万里船。 ( ) 3. 拓展阅读。 采 莲 曲 [ 唐 ] 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 课后习题参考答案 朗读课文。背诵课文。 朗读指导： 朗读时，把握诗的节奏和重音，读出诗的意 境和作者的感情。