五年级上信息技术教案训服“小老鼠”_南方版.pdfVIP

第4课 驯服“小老鼠” 教学内容分析 本节内容是第二单元“玩转鼠标键盘”的第一课时。其主要内容是介绍鼠标的结构和鼠标的五种基本操 作，即指向、单击、双击、右击和拖动。由于学生刚接触计算机，本节内容对学生来说可能显得有些陌生， 难以接受。因此，教师应通过通俗易懂的语言、简单的任务，让学生在轻松的气氛中完成本节课的学习。 教学对象分析 本课内容的教学对象是五年级学生，他们中不少同学平时没机会使用计算机，只是在上一节课《神秘 的新伙伴》中才开始接触计算机的，动手能力不够强，甚至可能还对电脑存在着一定的恐惧心理。因此， 本节课应采用通俗易懂的语言向同学们介绍鼠标的相关知识，并通过具体的任务和游戏激发学生继续学习 计算机知识的兴趣。 教法建议 本课是本单元的第一课，也是一堂以实践为主的课，通过本课的学习，学生对鼠标的各种操作要有一 定的掌握。 1．通过签名的学习,教师对本班的实际情况有一定的了解,后面的教学应该有针对性地进行。 2．本课最重要的是如何让学生“巧”用鼠标，合理使用鼠标。在本课的教学中，不仅要学生掌握鼠标的 使用方法，还应该要学生意识到养成良好的行为习惯的重要性。让学生体会到良好的行为习惯能够在学习 和生活中为自己节约大量的时间和精力。教师可以让学生相互交流，进行自我尝试。对于学生的交流成果， 教师先不加以评论，等学生交流完成以后，由学生比较不同的交流结果，形成共同的答案。教师可以根据 交流情况，适当引导，培养学生学习本课程的热情。 3．对于自己有电脑或基础较好的学生，可以采用一定的方式比如游戏或比赛来调动他们的热情。如果 班上只有极少数的同学基础好，可以把讲台留给他们，由他们来××部分课堂教学时间。为了进一步提高教 学效果，教师可以事先让相关同学进行准备。 4．为培养学生形成良好的行为习惯，教师从一开始就要要求学生按照规范的步骤来进行操作，这样可 以让学生亲身体会到规范操作的重要性。 教学目标 （一）知识与技能目标 1．认识鼠标，了解鼠标由左键、右键和滚轮组成。 2．掌握手握鼠标的正确方法。 3．掌握鼠标的五种基本操作。 （二）过程与方法目标 1．在操作鼠标的过程中体验计算机的神奇。 2．通过实践操作让学生感受技能性知识的学习过程。 （三）情感态度与价值观目标 1．通过各种鼠标操作，激发学生学习电脑的兴趣。 2．通过小组合作完成任务，培养学生互相帮助、团结协作的精神。 教学重点和难点 1．正确的鼠标操作方法。 2．操作鼠标的手指分工。 教学准备 机房、多媒体课 教学过程 学习过程 教学活动 学生活动 设计意图 引入 讲解：同学们，上一节课，老师 边听边思考， 导入新课，引起 第 1 页 给大家介绍了我们的一个新伙伴—— 并回答老师的问题。学生兴趣。 计算机。启动计算机后就可以看到计 算机的桌面了，哪个同学能说说桌面 上有些什么东西呢？ 【启动计算机，显示系统桌面， 并请个别同学说出计算机的桌面结构 及每个部分的功能】 讲解：同学们，你们想像老师这 样控制计算机，给计算机下命令吗？ 那就要先熟习计算机的“小老鼠”了。 出示实物并讲解：一般来说，每 台计算机都配有这样的设备·，因为这 个设备长得像“小老鼠”，我们都叫它 “鼠标”。 【板书课题“鼠标”】 示范并讲解：同学们，你们知道 让学生之间互 认识鼠标 怎么和鼠标握手吗？下面，大家和我 边看边思考 相学习，有利