五年级上册数学学情分析.pdfVIP

五年级数学上册学情分析 一、 班级基本情况分析：五年级共有学生 13 人，其中男生 6 人，女生7人。本班的每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集 体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差， 时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯 有待进一步培养，比如班集体缺乏凝聚力；班中尖子生比较少；在纪 律方面本班学生特别爱讲空话，但真正让他（她）上台面来说点东西 又鸦雀无声；以及本班学生的两极分化特别严重，学困生占了班级的 三分之一等。 具体情况分析：本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课 专心听讲，发言较积极，作业 。部分学生学习习惯不好，上课不能 集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内 学生的学习水平，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。班内 学生来自农村，家长均是农民，家长能支持老师的工作，但不重视家 庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。本班学生爱学习、 守纪律。男生活泼、好动；女生文静、可爱。 二、工作要点以及采取的采措施： 1、 形成良好学风，确保 教学任务的顺利完成。 （1）建立健全评比制度，班里建立全方位量 化评制度。学生在某一方面表现好就可以随时加分。另外，班里还将 定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习情况进行评比，鼓励学生 团结合作，培养集体荣誉感。（2）建立本班的“学习小组”，每行四 五个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的五位同学要互 1 / 3 相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方面培养了同 学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。五人小组的 组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次 评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。 2、重视学生行为习惯的养成，落实素质教育。重视养成教育：养成 良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好 的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品 德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德 育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性 的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成 良好品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉 队。3、作好安全教育和安全管理 对学生进行安全教育，增强安全 意识和自我防范意识，在学习和生活中培养自我保护能力，以确保学 习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。 4、重视情感教育： （1）要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，对于生活中出现的问题， 及时和家长联系；（2）做好和学生的沟通，了解他们的心理，建立平 等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 5、开展家访、来访工作：由于五年级班级人数不多，本学期我打算 对全班学生进行家访。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩 子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家 长的来访，我会热情地接待。6、问题学生的转化工作：本班有几位 学生自制能力较差，上课注意力不够集中。针对上述情况，转化措施 2 / 3 如下：（1）班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大 多数学生良好行为来教育他们。 （2）对于他们在行为上的不良之处， 慢慢纠正，有进步时及时表扬。 （3）多给他们在同学面前展示自己 的机会，以促进他们积极严格地要求自己。（4）多与家长联系，了解 他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。另外，班内还有几位学 生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新 知识较慢。针对上述情况，转化措施如下：（1）号召全体学生关心他 们，帮助他们。（2）学习委员与学习组长组成学习小组定期在学习方 面帮助他们。（3）当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。 （4）多与家长联系，力所能及地给予帮助 3 / 3