《理想》教学课件.pptVIP

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ---孔子 (bó) （xíng） （jué jiàng） (zhuó) 船舶 远 行 倔 强 洗 濯 （liáo） (diàn) (yuàn) (pá) 寂 寥 玷 污 怨 恨 扒 窃 (zǔ zhòu) (lù) （ jí） 诅 咒 碌碌终生 可望不可即 评分标准 朗读(5分): 声音洪亮（1分） 有感情（1分）正确流利（1分) 能背诵 （加2分） 回答问题(6分): 每个大组的成员回答出一个问题给该大组加1分,以抢答形式.要求能联系实际说体会，正确清楚地表达. 问题: ⑴联系实际谈谈你对第5小节的理解 ⑵第6小节中,牺牲指什么,获得了什么? ⑶为什么荣誉是理想的副产品? ⑷大写的人是什么样的人? ⑸找出第9节中的比喻句,并说说这节和上一小节的关系. ⑹11节中,可否把蜕改成变为什么? 2.第6小节中,牺牲指什么,获得了什么? 牺牲 黄金梦→名，利，个人利益。 自私心→非法手段去获取个人利益。 　↓ 获得：崇高的社会理想及为理想而奋斗的幸福感，理想实现后的喜悦。 3.为什么荣誉是理想的副产品? 副产品：制造某种物品时附带产生的物品。 理想所追求的是社会的温饱，文明，安定，繁荣等等，而不是个人荣誉。理想实现了，社会给你荣誉，这种荣誉只不过是理想的副产品。 运用比喻手法 所谓“大写的人”，就是真正的人，崇高的人，伟大的人。 5.找出第9节中的比喻句,并说说这节和上一小节的关系. 比喻句:给罪人新生,理想是还魂的仙草;给浪子回头,理想是慈爱的母亲. 并列关系，都是写理想对人生的意义。上一节是从正面写，这一节是从反面写。 6.11节中,可否把蜕改成变为什么? 不能换，“蜕”是由好向坏转化，而“变”可变好也可变坏。 请大家结合自己的个人情况谈谈对这篇文章的理解，并且说说你的理想是什么? 第4节在内容上是怎样安排层次的?第三、四句有什么深刻含义? 与第一节联系在一起： 一、二句与第一节相似：理想使人明确方向 三、四句与“黎明”相比较：理想的实现具有艰巨性和长期性 1.联系实际谈谈你对第5小节的理解 a．理想使人积极乐观 b．理想使人斗志顽强 c．理想使人永远年轻 d．理想使人充满活力 理想给人力量 4.大写的人是什么样的人? 语言运用 ?仿照第一诗节，写几句话 ?爱心是 ， 爱心是 ， ??爱心是 ， ??爱心是 ， 卷来浓密的云； 化作及时的雨； 滋润久旱的树； 为你撑起绿阴。 风 云 雨 树 理想的意义 (1) 历史意义 (2、3)? 人格意义 (4、5、6、7) 人生意义 (8、9、10、11) 鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗 (12) 【白杨】 她,一柄绿光闪闪的长剑,孤零零地立在平原,高指蓝天.也许,一场暴风会把她连根拔去.但,纵然死了吧,她的腰也不肯向谁弯一弯!