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学生管理校园文化作用分析 学校对于学生而言，不仅仅是学习文化知识的重要场所，更是接受思想品德教育的地方。所以，作为学校教育的高级阶段，应突出学生的主体地位，遵循以思想道德建设为主要目的的校园管理机制。社会的快速发展，使学生的思想不断变化，传统的学生管理已无法满足当下高校学生管理的发展需求，因此，高校应迎合目前教育的发展要求，创新和改革学生管理模式。利用校园文化来促进学生管理成为未来高校的发展趋势。 一、对学生管理的物质保障有促进作用 学生管理，即以学生为服务对象，以建立良好的校园环境为前提。而校园物质文化环境是高校校园环境中的重要组成部分，其作用是为师生员工参与的各种校园活动提供相应的物质条件，如学习、工作、生活和娱乐等方面。只有具备良好的校园物质文化环境，才能为高校学生管理工作提供物质保障，从而促进高校校园文化健康发展。首先，通过美丽宜人的校园风景美化学生的心灵，陶冶他们的情操。校园无时无刻彰显浓厚的文化气息，幽雅茂盛的植被、合理的布局、名人塑像和宣传栏等，都是校园独一无二的风景。学生长期在这种美好的环境中学习，能感受来自校园一草一木、一石一瓦浓郁的校园文化。在这种优美、整洁的环境下，学生能陶冶情操、塑造高尚人格、约束自己的行为，在提高人文素养的同时，达到促进高校学生管理工作的目的。其次，学术环境，主要指学术科研、教学管理、学风建设等方面的情况。它是衡量高校校园文化建设、管理水平的重要因素，甚至直接影响育人的质量。最后，人际关系环境。这里的人际关系指的是校园内部师生之间、学生之间、教师之间等多方面的关系，而这种关系的处理和维系，则需要大家保有良好的心理状态，营造和谐、轻松、融洽的人际关系环境，从而达到利于教学、利于管理、利于学生健康成长的目的。 二、促进学生形成正确的价值取向 随着我国经济社会的不断发展，大学生的价值观、人生观和世界观发生了微妙的变化，学生管理工作更是面临巨大的挑战。校园文化所创设的和谐、正能量的校园氛围，有助于学生管理工作顺利开展，促进学生形成正确的价值取向。而价值取向是师生正常生活、学习的基础，以此为导向，可指引师生的思想和行为。高校校园活动组织的丰富性和有益性，可培养学生正确的思想及情感，健全学生的人格，促进学生管理工作更加深入。因此，积极向上的校园文化活动，是培养学生坚定信念、形成正确的价值取向的有效途径。 三、促进情感的凝聚，营造和谐的管理氛围 培养师生员工之间的信任度，以此实现以学校为核心的共同价值取向，是目前大部分高校学生管理工作的主要目标。优秀的校园文化，不仅可以团结全校师生员工形成坚不可摧的凝聚力，还能使每个个体感受到集体的温暖及关怀，而这些都是基于学校规章制度之上的。如何才能凝聚全校师生员工的感情?首先，师生之间应不分等级和尊卑，互帮互助，相互协作，营造一种积极向上的精神氛围;其次，对于学生而言，学校不仅要关注他们的学习，还要关心他们的生活，尽可能组织有助于身心全面发展的文娱活动，使全体学生处于团结协作、积极向上的学习生活氛围。因此，只有营造积极向上、充满正能量的校园文化，才能促进师生情感的凝聚，并在学生管理工作中发挥更大的作用。 四、促进培养健康心理，突出学生主体性 学生在校园中生活和学习，会在潜移默化中受到校园文化的影响。高校环境和氛围决定了校园文化是否优秀，校园文化无时无刻不在影响和教育着学生的学习和生活。学校教育的各个方面都离不开校园文化，尤其对学生管理工作更是具有指导性的作用。优秀的校园文化将管理变得更为人性化，真正突出学生主体性，其以尊重学生、服务学生、培养学生为目的，促进学生形成健康、积极向上的心理品格。 五、结语 总而言之，科学、合理、正确、有效地进行高校学生管理工作，引导学生走上正确的发展道路，是目前广大教育者努力的方向。只有加强校园文化建设，并灵活应用于高校管理工作，才能提高学生管理工作的水平，推动学生全面发展，对提高学生的综合素质起到一定的促进作用。 参考文献: ［1］左宁．浅议校园文化对高校学生管理工作的促进作用［J］．长春师范大学学报(人文社会科学版)，2015(2):135－137． ［2］姜海滨，姚远．论高校校园文化对学生管理工作的促进作用［J］．太原城市职业技术学院学报，2013(6):119－120． ［3］杨春．对我院校园文化建设的思考［J］．城市建设理论研究(电子版)，2011(17)．