人教版九年级化学教案设计6.2二氧化碳制取的研究.pdfVIP

人教版九年级化学教案设计：6.2二氧化碳制取的研究 二氧化碳制取的研究 1.教材的地位和作用 《二氧化碳制取的研究》选自九年级化学教科书上册第六单元课题2。本 课题主要研究实验室中如何制取CO 。但本节课既是对实验室制取O 的巩固 2 2 提升，又是对制取气体知识体系的构建。通过本节课的学习，形成初中化学制 取气体的完整知识体系（包括药品选择、装置的确定、步骤、验证、验满气体 等方面）。这些知识在今后学习元素化合物知识、化学基本实验及实验探究能 力都有深远的影响。 2、教学目标 知识与技能： 1、能说出在实验室里制取气体的一般思路和方法； 2、能用化学方程式表示出实验室制取CO 的化学反应原理； 2 3、初步学习制取CO 的实验操作； 2 4、培养学生研究和分析问题的能力，表达和交流的能力，动手操作的能力。 过程与方法： 1、知道实验室气体制备的思路和方法； 2、初步学会运用比较、归纳等方法对获取的信息进行加工； 3、能合理使用课堂资料，并会利用这些资料设计实验方案。 情感态度与价值观： 1、通过实验、问题的讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质。 2、通过教师与学生、学生与学生之间的合作学习、研究性学习，体验探究 成功乐趣，激发学生的求知欲，形成持续不断的学习化学的兴趣。 3、教学重点与难点 教学重点：实验室制取CO 的实验装置的选择，并利用设计装置制取CO 。 2 2 重点突破：通过比较、归纳、概括创新确定实验室制取CO 的装置。 2 教学难点：探究实验室制取CO 的实验装置的选择方法及改进方法。 2 难点突破：通过分析、对比实验室制取O 的两套实验装置图来确定实验室制取 2 CO 的实验装置；通过ppt操作变通实验装置，通过实验桌上提供的5套仪器 2 的组装来改进实验装置。 二、教法 引导发现法、对比迁移法、活动探究法、多媒体辅助教学法 三、学法 小组讨论学习法、归纳学习法、比较学习法 四、教学过程 进程 教师活动 学生活动 设计意图 1 / 5 人教版九年级化学教案设计：6.2二氧化碳制取的研究 引出课题 在以前的学习中，我 思考：回忆实验 设问，激发思 们接触了CO 。在实 室O 的制法 考，温故知新。 2 2 验室中如何制取CO2 呢？今天我们就来研 究CO 的制取。 2 在研究CO 的制取之 2 前，让我们先来回顾 一下O 的实验室制 2 取。 探究活动 投影1：实验室制取氧 回顾旧知识，进 通过对已学知识 1：确定气 气O 的反应原理 行师生双方相互 的回顾、总结， 2 体发生装置