学生数学兴趣培养研究.docVIP

学生数学兴趣培养研究 摘要提高数学教学质量，学生的学习兴趣是最佳动机之一，如何提高学生学习数学的兴趣，是我们每个数学教学工作者探究的一个课题，如果我们采用恰当的方法培养学生的数学学习兴趣，使学生积极、主动、心情愉快地投入到数学学习中去，将对提高数学教学质量起到事半功倍的效果。 关键词兴趣激发一丝不苟缜密 在数学教学中，学生学习兴趣的培养，已经受到了广大教师的重视，认为兴趣是学生学好数学课的最佳动机之一，它不仅比其他动机的作用更持久更强烈，而且还能给学生带来学习数学的快乐。因此，对学生进行数学学习兴趣的培养十分重要。那么，怎样培养学生的学习兴趣呢？ 一、对学生进行思想教育，激发学生的数学学习兴趣 （一）对学生进行积极的思想品德教育。结合数学教学内容对学生进行思想品德教育，是数学教学的一项重要任务。把德育与智育结合起来，把对学生的思想品德教育渗透到数学教学之中，是激发学生数学学习兴趣的方法之一。所以每个数学教师应根据教学的特点，寓德育于智育之中，把握每个教学环节的内容和特点，适时地引导学生去认识现代化建设中学好数学的必要性和紧迫感。采用信息技术和多媒体等现代化教学手段，让学生观看我国在现代化建设、高科技研究的成就，如我国的载人飞船神州六号上天和‘嫦娥一号’探月卫星发射成功等短片，激发学生的数学学习兴趣。 （二）对学生进行爱国主义教育。我们伟大的祖国有着悠久的历史和灿烂的文化，而中国数学发展的历史和杰出成就，是我国灿烂文化的重要组成部分。我国的数学家都为世界数学的发展增添了光辉的篇章。秦九韶的孙子定理驰名世界，它是我国古代数学家最具有独创性的成就之一，比外国数学家早发现了五、六百年。西方数学史专家萨顿，称秦九韶是‘他的民族，他的时期最伟大的数学家之一’。祖冲之也为世界数学的发展作出了巨大贡献。在当时的情况下，他把圆周率π计算到了小数点后第七位，比欧洲的数学家早了一千多年，为了纪念祖冲之为世界数学作出的贡献，月球被面的一个山谷被命名为‘祖冲之’。我国的现代数学家钱学森、华罗庚、苏步青、陈景润等，他们也都为我国和世界的数学发展作出了巨大贡献。教师可以把我国的数学家的巨大成就制成短片，利用多媒体在适当的课件中渗透，以此来扩大学生的视野，增强民族自尊心和自信心，激发学生的爱国热情和数学学习的兴趣。 二、以现实生活为例，培养学生的学习兴趣 数学是随着人类生活、生产的需要而发展起来的，它又为生产、生活所服务，满足社会的需要是数学教学的根本目的，也是学生学习的动力。教师要根据每个教学环节，把现实生活中的应用数学的一些具体例子，如浓度配比问题在农业病虫害防治中的应用；勾股定理在建筑、测量中的应用；坐标系在军事、导航、台风及地震预报中的应用；数学在储蓄、经商、分期付款购房、购车、环境治理中的应用等。向学生提出一些趣味性问题，如“渔民撒开的鱼网为什么是圆的？”“车轮为什么做成圆的？”“我们喝水用的杯子、水桶、油桶、储油罐等为什么做成圆柱形的？”等。可以把上面的问题制成妙趣横生的动画短片，创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真、直观形象的教学环境，在激发他们求知欲的同时，培养学生学习数学的兴趣。 三、利用趣味性教学，巩固学生的学习兴趣 高度的抽象性与概括性是数学的一大特点，它既没有音乐那优美的旋律，也没有美术的艳丽画面，更没有文学那扣人心弦的情节。学生在学习数学时极易产生枯燥乏味的感觉。因此，在教学中，教师不仅要用学生喜闻乐见的现代信息技术进行教学，还要善于培养学生观察、探究、猜想、判断和总结的能力，使学生在收获的喜悦中，对数学产生浓厚的兴趣。如：观察下列各式： ⑴观察下列各式： 2×4＝32－1，3×5＝42－1，4×6＝52，……… 10×12＝112－1，……… 将你猜到的规律用含n的式子表示出来 ⑵若已知1+3=22,1+3+5=32,1+3+5+7=42,………则1+3+5+7+……+（2n-3）+（2n-1）= ⑶观察下列一串数：1/2，-2/3，3/4，-4/5，5/6，-6/7，………，这样排列下去，第100个数是，这100个数的积是。 四、要求学生养成严谨、认真、和一丝不苟的作风，提高数学学习兴趣 中学阶段是学生品德形成的关键阶段，数学教师必须要持之以恒、耐心地教育学生，使他们在数学学习过程中，要养成一丝不苟的精神，让他们懂得在现实生活中，特别是科学技术高速发展的今天，在计算中出现的一个小小的失误，都可能造成不可估量的损失。如：[多媒体播放动画片]，一九六二年，美国发射了一艘金星探测太空飞船“航行者一号”。根据设计，该飞船在发射后四十四分钟，九千八百个太阳能