小班开学第一课教案.pdf

小班开学第一课教案【一】 目标： 1理解故事内容，学习故事中的对话。 2体验开开心心上幼儿园的情感。 准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》 教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演 过程： 1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名 称师生共同听故事录音：故事里都有谁? 2、学说对话，进一步理解故事中的内容： 出示背景图和故事中的动物形象讲述故事： -小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的? 小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回 聆听： -为什么要开开心心上幼儿园? 3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表 演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的 情感。 4、经验迁移、表达感受： -你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗 ?幼儿表 演，教师观察、鼓励幼儿。 5、小结讲述幼儿表演情况。 小班开学第一课教案【二】 没有安全就没有一切这是我们幼儿园从领导到老师的一条信 念。我们始终把安全放在第一位。所以入园的第一课就是从安全意识 培养开始。 一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法 和技能。 孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常 常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极 躲避为积极预防，就能够是各种意外伤害发生的可能性降低到最低限 度。如热水、药品是孩子日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让 孩子误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为孩子不会判断而 造成烫伤。 知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判断的能 力，为孩子准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、 热水、食品、玩具等，请孩子自己来区分哪些是安全的，哪些是危险 的，提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防 悲剧的发生。 二、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识。 幼儿园的环境应是关注孩子的健康和安全的。教师应与孩子共同 创设相应的物质环境，对孩子进行直观、形象而又综合的教育。那天， 我发现孩子常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与孩子进行商量， 我们决定在室内布置一些安全标记，提醒孩子注意，但孩子不了解安 全标记，我们就从认识安全标记入手，在认识的基础上，我们在班内 的电视机及开关上张贴了禁止触摸的标记 ;在窗台张贴了禁止攀爬的 标记;在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒孩子注意安全。 在活动区，我们还开设了安全角，墙上贴有安全图、110、120、 119 标记。玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等，还有电话、手机 模型。在进行活动区活动时，通过游戏训练了孩子遇到困难如何救助 的方法。 三、通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我保护能力的发展。 幼儿在户外发生摔伤、磕伤或被尖锐物扎伤等情况其实多数是因 为孩子不会正确进行游戏或不会使用一些工具引起的，所以在教育活 动中要增加必要的生活课程，对幼儿进行自我保护教育的内容。如观 看安全教育课件、发生事故的现场图片等。 四、利用标记、语言进行暗示，培养幼儿良好的行为习惯，提高 幼儿的自我保护能力。 良好的行为习惯与自我保护能力是紧密结合的。小班刚进入幼儿 园，孩子年龄小，一些常规的养成还不能形成习惯。于是，形象的标 记帮助了幼儿。刚开学，幼儿入厕、喝水常常拥挤，我不断的提醒， 但不见成效。偶然的一次，我想起了银行的一米线，有了一定的限制 孩子就会约束自己的行为了。于是我在孩子的小便池、洗手池、贴上 小脚印儿;在喝水的茶桶旁边用及时贴栏了一个正方形。孩子马上明白 了，喝水的时候要在线外面排队等，轮到自己了在进入图形里面倒水 喝。上厕所洗手的时候是只有踩上小脚印，才能洗手、接水，没有了 小脚印儿就要在旁边等一会。 五、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我保护的技能。 小班孩子具有好奇心强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅， 不明是非，常常趁老师不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到 一些不安全的地方玩。但教师不能因为这些就限制孩子的活动。虽然 他们年龄小，但他们与需要不断的获取经验，在生活中去不断的探索 和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。教 师要在一日活动中