部编人教版八年级道德与法治上册全册完整课件.pptx

部编人教版八年级上册;第一单元 走进社会生活;第一单元 走进社会生活;第一课 丰富的社会生活;时下，宅文化盛行！;; 感受社会生活;便捷高铁;;观看升旗仪式;我们的社会生活绚丽多彩;置身于广阔的社会中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 我们会更加关注社区治理，并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之自豪，为准备为之分忧。;先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 ——范仲淹;1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，它们尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个女孩。其中大的年约七 八岁，小的约两岁。它们生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动， 怕火、光和水；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握4 5个词，勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。;;“狼孩”与“宅男宅女”有什么相同的地方？又有哪些不同呢？; 生物的我 ;每个人都是社会的一员;; ;个人是社会的有机组成部分;在超市是？ 在家里是？ ...... ;;;;1.这些人通过哪些方式与你产生联系？ 2.他们的存在对你产生了怎样的影响？ 3.结合你你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系？; 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。; 父母给予我生命，哺育我成长； 老师教给我知识，教我做人的道理； 同学让我懂得了友谊的重要性； 公交车司机为我出行提供了方便。; 同学之间分组、分角色扮演不同的身份分别作自我介绍，感受一下不同身份的不同社会关系！;;与同学们分享你的暑假生活，找一件让你印象深刻的或有趣的、有意义的事情谈一谈。 ; ;;他或她是我的 ………, 他或她教会我………;父母 同伴 老师 社会;活动二：视频欣赏; 视频中那些小孩的生活环境发生了怎样的变化？小孩的行为习惯发生变化了吗？这些能告诉我们什么呢??? ;2、如果没有农民种地：;; 是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、帮助、合作、分享等。 ;;怎样培养亲社会行为？; 风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。;;;香港言爱基金会由香港商界名人“制衣大王”邢李原先生捐资创设，一直致力于在老区、贫困山区援建思源实验学校，让贫困山区的孩子享受良好的义务教育，计划在全国贫困地区捐建100所学校，并冠名“思源实验学校”。目前，香港言爱基金会已捐资10多亿元，在全国15个省份捐建百余所思源实验学校。;中学生可以参加的公益活动有： 宣传环保、交通知识， 为灾区人民捐款、捐物， 扶助老弱病残， 到社区、敬老院打扫卫生等。;作业;?海宁在网络的世界里变化——以研学旅行的方式体悟网络对当地社会发展的影响;;; 数字海宁是指以海宁市为对象的数字化、网络化、可视化和智能化的信息集成以及应用系统。可通俗解释为网络在海宁政治管理、经济发展、文化传播、民生工程等方方面面的使用。; 研学旅行是指学生集体参加体验实践活动，有，分组活动，相互研讨，做中学，最后形成研学总结。 ;; 在人际交往方面，在海宁，只要有网络，纵使相隔万里，也如近在咫尺。;;;; 经编产业是海宁三大支柱性产业之一。 ;民主政治;文化科技;依托大数据打造智慧综合执法海宁模式;;;有人无意歪曲事实，误导大众； 有人随意宣泄，侵犯他人人格尊严； 有人实施网络诈骗，侵害利益； 有人散布恶意信息，危害社会稳定。;;;;网络;中学生刘洋的故事;1.你上网主要做什么？(目的) 2.你每次上网大概有多长时间？ 有没有经历因为上网而达到“忘我”的状态？（时长） 3.你上网经常浏览哪些信息？ 有没有质疑过网上的信息？ (内容) 4.有同学认为：网络是自由的，想说什么就说什么， 想做什么就做什么。请谈谈你的观点。（规则） 5.你有没有利用网络做过有意义的事情？（扬长） ; 媒介的含义： 传播过程中用以扩大并延伸信息传送的工具。在当代社会，一般而言，媒介指机械印刷书籍、报刊、杂志、无线电、电视和国际互联网等。 媒介素养的含义： 一般指人们正确、建设性使用媒介资源的能力，以及面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。;如何理性参与网络生活？;如何理性参与网络生活？;如何辨别网络谣言？ 1.注意信息出处 2.关注官方信息 3.对信息进行多方验证 4.辨识信息内容 5.向他人求