随机事件（说课）.ppt

* 天津市育红中学 郑芸 知识技能目标：了解必然事件、不可能事件和随机事件的特点。 数学思考目标：学生经历体验、操作、观察、归纳、总结的过 程，发展学生从纷繁复杂的表象中，提炼出本 质特征并加以抽象概括的能力。 解决问题目标：能根据随机事件的特点，辨别哪些事件是随 机事件。 情感态度目标：引领学生感受随机事件就在身旁，增强学生珍 惜机会，把握机会的意识。 教学重点：理解随机事件的特点，随机事件发生可能性大小的 变化规律。 教学难点：1、能根据随机事件的特点，辨别哪些事件是随 机事件； 2、探究随机事件可能性的变化规律。 活动1：课前两分钟阅读故事《生死签》 嘿嘿,这次非让你死不可! 老臣自有妙计！ 活动2：探究事件发生的可能性 1、采取小组合作探究的方式将分配给各组的“事件”根据 其发生的可能性进行分类； 2、各组汇报过程中，采取抽签的方法确定顺序（将课本 上的例题融入，教学过程自然过渡） 活动3：感受新知，发现特点 1、通过上述分组实例，先由学生试着给出三个事件的特 点； 2、学生在归纳的过程中，教师加以点拨，最后总结概括 出三种事件的定义； 3、进行实战演练的反馈检测，及时纠错。 活动4：纸牌游戏 各组依据自己抽出的扑克牌的颜色、花色、数字等情况自 行设计必然事件、随机事件和不可能事件（尽可能多）， 要求学生先在本组展示、交流，最后各组推荐代表在全班 展示，深化学生对概念的理解。 活动5：摸球试验、感知新知 1、通过摸球试验让学生动手操作，在实践中 感悟知识的生成，总结归纳结论。 2、进一步思考通过改变袋中不同颜色球的数量使摸出不 同颜色球的情况相同。 *