找个岗位去体验（教案）-2021-2022学年综合实践活动五年级上册 全国通用.doc

《找个岗位去体验》 教学目标? 1.初步感知不同行业的职业特点。? 2.知道人们每天的生活离不开各行各业劳动者提供的服务。? 3.了解和体验各行各业劳动者工作的艰辛。?4.学会理解、感恩和尊重各行各业的劳动者。?? 2学情分析? ????从现实生活来考察,当下的孩子每天都在享受着来自不同行业的劳动者的服务,可是由于年龄和生活经历等原因,他们并没有意识到有无数的劳动者在为自己的生活服务,而且也正是有了他们的服务,我们的生活才这样方便。只有让孩子们真切的感受到“我们”对于“他们”的依赖。“他们”在我们生活中“不能没有”,“不可缺少”,才能真正让学生发自内心地去尊重、感谢各行各业的劳动者。? 3重点难点? 教学重点:? 了解和体验各行各业劳动者工作的艰辛。? 教学难点:? 学会理解、感恩和尊重各行各业的劳动者? 4教学过程? 活动1【导入】生活不能没有他们? 教学过程:?出示校园图。? 1.看图谈感受? 2.同学们从这张干净整洁的校园图上你仿佛看到了哪些人的劳动与付出。? 3.无法想象,我们的校园要是没有了他们将会变成什么样子。? 4.板书,生活不能没有他们。? 5.走出校园在我们的生活中又离不开哪些人的劳动和奉献呢??指名说? 看来,我们的生活与许多人的劳动息息相关。这节课,就让我们一同走近各行各业,去了解和亲近他们? 活动2【活动】生活不能没有他们? 二.评选最美劳动者.? 1.课前,同学们开展了寻找最美劳动者的社会实践活动,用你的眼睛或者镜头记录下学校或生活中最美的劳动者,现在请同学们现在小组中交流,然后再推荐一名代表向全班进行介绍。? 2.推荐一名代表向全班同学介绍。(展示图片或者照片)? 3.小组汇报交流。(师根据学生汇报板书各个行业名称)?(环卫工人、电工、交警、医生、厨师、司机、消防员等)? 4.听了老师和同学们的推荐,想一想,这些普普通通的劳动者与我们的生活有着怎样的联系?? 5.同学们说得很好。其实,不管是?清洁工?也好,医生也罢,他们只是千千万万普通劳动者中的一员,但他们的工作却与我们的生活紧密相连,我们的生活离不开他们。没有他们的辛勤劳动和付出,就没有我们方便、美好的生活。他们都是最美劳动者。让我们把最美的掌声送给他们,并送给他们一段最美颁奖词,一起来宣读,好吗??(配乐:出示最美颁奖词:? ?????在这座美丽的城市里,每天都有无数个极其普通的劳动者,在默默无闻中,用坚实的臂膀支撑着我们城市的脊梁,用辛勤和汗水浇灌着我们生活的梦想。他们每个人都是我们心中的最美劳动者。)? ?三、互动模拟,引导学生体验各行各业人们工作的辛劳? 同学们,刚才我们一起交流了我们看到的、听到的、感受到的劳动者们的工作。但是你们了解他们的工作场景和背后的艰辛付出吗?曾经亲身尝试过吗?接下来,我们就一起来模拟体验,想不想试一试?? 模拟体验一:空姐? ?1.空姐是许多人向往的职业,他们每天在世界各地飞来飞去,着装是那样得体,微笑是那样迷人。他们的微笑给旅途中的人们送去了许许多多的温暖,可你知道他们那招牌式的微笑是如何练成的吗?? ?2.你们想不想体验一下!? 3.请看大屏幕:(课件出示训练图)怎么样?知道怎么做了吗?好,请拿好道具,做好准备,时间?1?分钟,开始!(提示:上下牙齿咬住筷子,上下嘴唇不能挨着筷子,两边嘴角微微上翘。)?(学生体验,音乐,师旁白:他们的微笑让我们即使到了一个陌生的环境也感觉到了温暖、忘却了旅途的疲惫。而这看似简单的微笑,他们至少需要两年坚持不断的练习,每天至少?40?钟。)? (1)相机抽体验学生代表说感受? (2)看来,无论哪个行业,想要很好地为大家服务,都必须经历辛苦的学习。包括那些令我们羡慕无比的职业。?让我们一起把最美的掌声送给这些最美的空乘人员。? 模拟体验二,消防员? 第一个要体验的角色是消防员,他们只是千千万万劳动者中的一员,但是每次说到他们的名字,我们心中都充满敬畏与感激。当火灾、地震、洪灾等发生时,大家都往安全的地方逃生,可只有他们却是冲向最危险的地方,抢救并保护人民的生命和财产安全。同学们想知道他们是怎样练习救火、救灾的本领的吗??我们再来看一段视频。(消防训练视频):? 2.观看,谈感受。? 是啊,消防员是一个特殊的群体,平日里,他们每天都要进行至少?8?个小时的高强度训练,例如?5?千米长跑,40?分钟负重深蹲等?今天我们就来体验一个很简单的动作,深蹲?师边示范边讲解。? 学生体验,边喊口号。时间一分钟。? 虽然只是短短的一分钟,我相信同学们对这个职业有了不同的认识,谈谈你的感受。?模拟体验三:交警? (出示交警的图)这是从事什么职业的人? 无论寒冷的冬天还是炎炎夏日,也不管是刮风还是下雨他们总是坚守阵地,为我们的安全出行保驾护航,今天老师请来了一位最美交警,同学们也来体验一回小交警,